Урок - путешествие «Числа от 0-9» разработан для учащихся 1 класса. В ходе урока используется презентация.Урок повторения пройденного материала, способы организации учебной деятельности - совместная деятельность.(ученик-учитель)
В данном сборнике представлены задания для формативного оценивания по русскому языку для учащихся 2 класса общеобразовательных школ, обучающихся по обновленной программе образования.
Основная направленность представленных заданий формативного оценивание – это оценивание прогресса учащихся с целью внесения изменений в процесс учения и, соответственно, обучения на ранних этапах. Задания с критериями оценивания и дескрипторами позволит учащимся осознавать и отслеживать собственный прогресс и п
Данная разработка содержит материал для проведения урока математики во 2 классе в соответствии с ФГОС по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Урок - обобщение.
XXI век – век высоких компьютерных технологий. Школа влетела в информационно насыщенный мир, в котором действуют ранее не знакомые закономерности. Успешно жить в этом мире можно только успешно освоив новые технологии. Цифровые технологии это не просто новый инструмент по решению педагогических задач, а это новая цифровая образовательная среда, новый способ мышления. Используя информационные технологии и познавательную активность учащихся в своей работе, я как бы растворяю стены класса, выход
Здесь представлена технология формирования правильной читательской деятельности или технология продуктивного чтения Е.В. Бунеевой и О.В. Чиндиновой. Просто уникальная технология, которая применима к любому предмету: математике, физике, истории, изобразительному искусству и т. д.
Основными приёмами работы с текстом в данной технологии является комментированное чтение и диалог с автором.
Расширение знаний учащихся о природных богатствах Калужского края, формирование гражданской позиции: « Калужский край – это наш дом. А дом всегда нужно беречь и защищать».
Урок - путешествие. Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся, в который включены элементы современных педагогических технологий. В современном мире очень трудно заинтересовать ребенка. Школьник постоянно нуждается в открытии новых знаний. Урок способствует развитию творческих способностей и личностных качеств. В ходе решения задачи важным является не только сам факт выполнения задания, но и выбранный учащимся способ решения. Существенным является умение у
Познавательные универсальные учебные действия – это система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.
Для эффективного формирования познавательных УУД младших школьников можно использовать технологии проблемного, игрового, проектного обучения и другие. В качестве ведущего метода во всех перечисленных технологиях может вводиться моделирование.
Урок-открытие нового знания.
В ходе практической работы и наблюдений ученики научатся сравнивать длину предметов разными способами. Урок построен в форме путешествия с героями русской народной сказки "Колобок". Используется работа в паре, в группе, самостоятельная работа, самопроверка.
На уроке окружающего мира «открытие» нового знания организовывалось через процесс самостоятельного
построения детьми нового знания. Задача учителя в создании условий,
инициирующих детское действие (проблемная ситуация, ошибочные гипотезы, исследовательская работа), и через коммуникативное взаимодействие подвести ребёнка к «открытию» нового
правила, вывода, алгоритма деятельности.
Обучающая цель: Формировать представления о квадрате, круге, треугольнике и умение отличать друг от друга эти геометрические фигуры.
Развивающая цель: Создать условия для развития умения сравнивать квадрат, круг, треугольник.
Воспитательная цель: Способствовать формированию интереса к математике.
Планируемые результаты: умение определить форму, цвет, величину предмета; пересчитать предметы, выполнить задания учителя по подражанию, по образцу, по словесной инструкции.
1. Показать разнообразие домашних животных и их значение для человека
2. Расширить знания детей о домашних животных, развивать интерес к живой природе и любознательность
3. Воспитывать бережное отношение к животным
4. Воспитывать сочувствие, доброту, милосердие, отзывчивость к бездомным животным.
В статье рассматривается проблема социального воспитания детей с ОВЗ, включения их в процесс социальной коммуникации, формирования у них социальной компетентности, социальной зрелости сообразно возрасту, социальной адаптированности. Благоприятные условия для социального воспитания ребёнка с ОВЗ, формирования у него социально-значимых личностных качеств складываются в системе внеурочной деятельности детей.
Театральная деятельность развивает личность ребёнка, жизнь ребёнка становится более
Детским душам в настоящее время так не хватает милосердия. Я считаю самым важным в своей работе – воспитание доброты в детях. Классный час «Жизнь дана на добрые дела»проводится с целью формирования у детей представления о добре, развития умения отличать плохое от хорошего, побуждению чуткости и внимания к людям.
Автор: Склянная Татьяна Николаевна, Ковалева Ольга Николаевна
Воспитательное мероприятие по теме «Ярмарка осенняя» разработано для обучающихся начальной школы с ограниченными возможностями здоровья с учетом психолого-педагогических и возрастных особенностей данной категории детей.
