Ещё горю

Автор: Лиличенко Ирина Евгеньевна
Худшее, что может со мной случиться - я стану обыкновенной. Ненавижу быть обыкновенной. Это касается всего: от внешнего вида, до принципов построения урока. Всегда стараюсь сделать каждый день, каждый урок своим детям не просто стандартным, а именно ОСОБЕННЫМ. В чём секрет?... Да во многом. Прежде всего, внутри меня самой.
Опубликовано: 16.03.2018

Классный час -практикум «Берегите глаза!»

Автор: Кель Анастасия Михайловна
Классный час проводится в 1 классе с детьми ОВЗ. Соответствует возрастным особенностям, предполагает смену видов деятельности.
Опубликовано: 16.03.2018

Технологическая карта урока по предмету «Мир природы и человека»

Автор: Минина Татьяна Юрьевна
Место занятия в учебном процессе: Времена года. Зима Открытие нового знания, урок - исследование. Тема: Зимнее явление природы – снег. По характеру исследование объектов: опыты с объектами неживой природы; По характеру мыслительных операций: -констатирующие (позволяющие увидеть какое-то одно состояние объекта или одно явление вне связи с другими объектами и явлениями- СНЕГ);
Опубликовано: 15.03.2018

Здоровьесберегающие образовательные технологии во время учебных занятий

Автор: Шилова Наталья Петровна
Здоровьесберегающие образовательные технологии обучения обеспечивают школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, формируют у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, учат использовать полученные знания в повседневной жизни.
Опубликовано: 15.03.2018

Интегрированное внеклассное мероприятие в 1 классе: «Развитие логических универсальных учебных действий в контексте ФГОС»

Автор: Асеева Наталья Алексеевна
Тема и цели мероприятия «Развитие логических универсальных учебных действий в контексте ФГОС» актуальны в структуре личностно-ориентированного обучения и деятельности учителя и ученика. На протяжении всего мероприятия прослеживаются категории целей познавательной деятельности: знание ( запомнил, воспроизвел, узнал), понимание ( ученик интерпритирует, объясняет, кратко излагает, прогнозирует), анализ ("вычленил части целого"), синтез ("образовал новое целое"), оценка (ученик оценивает значени
Опубликовано: 15.03.2018

Сборники «Цени минутку!»

Автор: Филиппова Юлия Семёновна
Сборники "Цени минуту!" помогают активизировать учебный процесс в системе здоровьесбережения, использовать каждую минуту урока эффективно.
Опубликовано: 15.03.2018

Урок математики в 1 классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) «Наведи порядок»

Автор: Хмеловская Елена Викторовна
Усвоение математики для детей с умственной отсталостью представляет большие трудности. Дети в силу присущих им особенностей психического развития (интеллектуальная недостаточность, инертность мышления, рассеянность внимания, бедность представлений, нарушения речи и др.) слабо ориентируются в содержании математического задания, не могут его выполнить самостоятельно и поэтому нуждаются в постоянной помощи. Работая дифференцированно с каждой группой учащихся, учителю легче осуществлять индивидуальны
Опубликовано: 13.03.2018

Формирование грамматического строя речи. Обобщение и систематизация знаний об имени существительном

Автор: Бутакова Ирина Владимировна
Конспект урока составлен для обучающихся 3 класса, коррекционной школы, можно использовать во 2 классе общеобразовательной школы. Цели: Воспитательная: воспитание стремления к успеху, формирование нравственных качеств личности. Развивающая: развитие слухового восприятия и формирование произношения, развитие психологических процессов: памяти, внимания, умения анализировать. Образовательная: обобщить и систематизировать знания по теме: «Имя существительное». Планируемые результаты: Личностные
Опубликовано: 13.03.2018

Игра «Крестики-нолики» для начальных классов

Автор: Жилина Наталья Евгеньевна
Игра «Крестики-нолики» для учащихся начальных классов Цели: - развивать интеллект; - совершенствовать коллективные формы работы; - формировать самостоятельность. Оборудование: - игровое поле-квадрат; - условные знаки «Х», «О»; - карточки с заданиями Правила и условия игры: 1. В игре участвуют 2 команды по 10 человек. 2. По жребию определяется знак команды. Одни участники становятся «крестиками», другие – «ноликами». 3. Игровое поле делится на 9 секторов. 4. Команда, выигравшая в к
Опубликовано: 13.03.2018

Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне слова

Автор: Гусельникова Светлана Николаевна
Интегрированный урок русского языка и окружающего мира с включением детей с ОВЗ.
Опубликовано: 07.03.2018

Сценарий агитбригады по ПДД «Чтоб в темноте тебя видел водитель, клич «Засветись!» нам бросает учитель. Светоотражающий знак прикрепи — жизнь и здоровье свое сбереги!»

Автор: Науминко Наталья Васильевна
С 1 июля 2015 года ношение световозвращающих элементов (фликеров) в темное время суток стало обязательным. Присутствие световозвращающих элементов на детской одежде помогает значительно снизить детский травматизм на дорогах. Световозвращающий элемент позволяет лучше заметить ребенка, если на улице темно. Для ребенка подойдет фликер — специальные детали для детей и подростков. Фликеры представляют собой наклейки или значки, они легко крепятся к детской одежде, а также на детских рюкзаках. Выступ
Опубликовано: 05.03.2018

Урок окружающего мира «Природная зона степи России», 4 класс

Автор: Власова Виктория Игоревна
Урок окружающего мира в 4 классе по теме « Природная зона степи России» является 19-ым уроком в содержании календарно-тематического планирования учителя и 7-ым уроком в разделе изучения «Природных зон». Учитель – только дирижёр! Конструктор данного урока подчинён принципу деятельности: в течение всего урока ученик получает знания не в готовом виде, а добывает их сам, осознавая при этом содержание и формы своей учебной деятельности, что способствует активному успешному формированию ег
Опубликовано: 02.03.2018

Проект урока литературного чтения во 2 классе по творчеству С.Есенина

Автор: Большова Наталия Викторовна
Урок проводится во 2 классе. Содержит подробный анализ стихотворения С.Есенина "Поёт зима..." Используется приём соотношения интонации и цвета.в схемке к стиху.
Опубликовано: 01.03.2018

Однородные члены предложения. Урок русского языка в 4 классе

Автор: Пугачёва Марина Александровна
Урок проводится в 4 классе. Построен на материала творчества А.С.Пушкина.Соответствует возрастным особенностям, предполагает смену видов деятельности.
Опубликовано: 01.03.2018

Прием управления вниманием

Автор: Хмеловская Елена Викторовна
Одна из основных задач учителя на уроке - привлечение внимания детей к себе, к тому, что он говорит. Особенно трудно это удается при работе с первоклассниками.
Опубликовано: 01.03.2018

Мои инновационные приёмы «Современный урок – гуманный урок!»

Автор: Власова Виктория Игоревна
В статье описаны инновационные приёмы гуманной педагогики «Свободная карточка», «Шпаргалка,«Переводчик», «Подарок». Это совместное творчество учителя и учеников!
Опубликовано: 01.03.2018

ЗАмок - замОк с секретиком

Автор: Власова Елена Николаевна
Я хочу представить опыт своей работы применения критериального оценивания в начальной школе. Использование критериального оценивания реализует основные требования к новой системе оценки знаний. Технология оценивания в школе заключается в сравнении индивидуальных достижений школьников с определенными критериями, основанными на компетентностном подходе. Критериальное оценивание способствует снижению тревожности ученика, формированию положительной мотивации. В приложении предлагаю ознакомиться с оп
Опубликовано: 01.03.2018

Мастер-класс «В кругу семьи»

Автор: Пичугина Галина Петровна
Данное мероприятие направлено на создание условий для совместной деятельности по формированию нравственно- этических качеств личности и коммуникативных умений в процессе творческой деятельности. Задачи мероприятия: формировать представления о ценностях и идеалах своей семьи, воспитывать культуру отношений в общении через организацию совместной деятельности, развивать творческие способности.
Опубликовано: 01.03.2018

Разработка урока литературного чтения. С. В. Михалков. «Котята»

Автор: Жирнова Елена Сергеевна
Познакомить учащихся с жизнью и творчеством С. В. Михалкова. Совершенствовать навыки быстрого выразительного чтения. Воспитывать стремление к доброте, дружбе, взаимопомощи.
Опубликовано: 01.03.2018

Нумерация орфограмм

Автор: Шомысова Елена Николаевна
Одна из важнейших задач изучения русского языка в школе - формирование у школьников прочных орфографических навыков, развитие орфографической зоркости. В процессе работы я пришла к выводу, что уже в начальных классах ребят можно познакомить с нумерологией и с таким же графическим обозначением орфограмм как и в старших классах.Это обеспечит преемственность между начальным и средним звеном в работе по русскому языку.Целенаправленная и систематическая работа, основанная на использовании нумера
Опубликовано: 01.03.2018