В статье приводится разработка урока литературы, посвященного рассмотрению проблемы нравственного взросления героев в произведениях русской литературы через изображение конфликта отцов и детей и выявлению тенденции варьирования сюжета блудного сына (ребенка) в разные хронологические периоды.
Занятие посвящено актуальной теме власти денег над сердцем человека. В ходе анализа шедевра мировой детской литературы обучающиеся приходят к выводу, что деньги не делают человека счастливым, но могут еще и погубить человека, исковеркать его личность. Занятие проходит в русле формирования высоких духовно-нравственных ценностей у школьника средствами художественной литературы и имеет большое воспитательное значение. Урок проводится с использованием элементов технологии РКМЧП. Беседу можно прове
Методическая разработка внеклассного мероприятия "Конкурс эрудитов" предназначена для учеников 7 класса с целью развития познавательного интереса к русскому языку. Разработка содержит разнообразные задания, для выполнения которых необходимы определённые знания, логика, творческое мышление и языковая догадка. Данное мероприятие целесообразно проводить в рамках школьной предметной недели русского языка и литературы.
Интегрированный урок в 5 классе по теме "Синонимы" посвящён Году Экологии. Материал для урока подобран с сайта ФИПИ из рекомендаций в разделе "Говорение". Тексты позволяют не только поразмышлять над проблемой охраны окружающей среды, но и поработать по теме урока: в каждом тексте есть близкие по значению слова - синонимы. Этапы урока соответствуют требованиям ФГОС: мотивационный этап, актуализация знаний, выявление места и причины затруднения, этап целеполагания и планирование этапов работы, реа
Предлагается разработка урока по отрывку из рассказа В.П. Астафьева "Льняное поле в цвету". Работа построена на основе анализа изобразительно-выразительных средств текста с целью постижения глубины авторского замысла. Предполагается индивидуальная и коллективная работа под руководством учителя, подготовленные выступления отдельных обучающихся. Данный урок является одним из первых шагов по подготовке к написанию сочинения по русскому языку в 11 классе в рамках ЕГЭ.
Урок внеклассного чтения по литературе в 11 классе.Тип урока по форме: диалогический.В процессе осмысления содержания рассказа возможно создание дискуссионных ситуаций,позволяющих глубже осознать художественный и нравственный потенциал произведения, замысел писателя, его отношение к героям, выразить своё отношение к мыслям и поступкам героев, воспитывать компетентного читателя.
Автор: Рухлина Елена Викторовна, Зыкова Елена Александровна
Урок литературы в 10 классе предполагает синтез и углубление знаний о главной героине романа-эпопеи Л. Н. Толстого Наташе Ростовой. В процессе работы творческой мастерской обучающиеся пытаются ответить на проблемный вопрос, выясняют, при помощи каких средств создаётся художественный образ, повторяют сведения по теории литературы
Самая серьёзная проблема в образовании по предмету «Литература» – это продуманное формирование потребности ребенка в чтении. Литературу обучающимся нужно изучать для того, чтобы сформировать интерес к чтению, который будет устойчиво влиять на развитие личности человека и после окончания школы. Тексты должны составляться с учётом разных особенностей восприятия. Моему предмету необходимы республиканские программы и проекты, направленные на поддержку чтения, развитие филологической культуры населени
В преподавании русского языка, как и во всём деле духовно-нравственного воспитания обучающихся, первостепенное значение имеет родной язык и родное слово.
Элективный курс по чтению под названием «Время читать!» является важнейшей составной частью работы по приобщению обучающихся 8-10 классов к литературе как искусству слова; пробуждению у детей интереса к словесному творчеству и чтению художественных произведений; формированию приемов понимания текста, , повышению их общей языковой культуры.
Осуществление этих задач ведет к выполнению основной цели – развитию у школьников интереса к литературному чтению, воспитанию у них бережного отношения к сл
Рабочая программа разработана с целью подготовки выпускников 9 класса к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему. Программа включает пояснительную записку, тематическое планирование и примеры занятий.
Согласно новым федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения приоритетное внимание уделяется формированию действий целеполагания, включая способность ставить новые учебные цели и задачи, планировать их реализацию, осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения целей, контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение. Цель урока – это его результаты, достичь которых мы план
Урок объяснения нового материала, целями которого являются знакомство с понятием "стиль речи", формирование умения различать стили речи. Урок разработан с использованием национально-регионального компонента в условиях реализации ФГОС. Один из основных методов обучения - театрализация.
Данный урок разработан для 5 класса и является закреплением в теме «Синтаксис и пунктуация». Урок смоделирован в рамках деятельностного подхода с учётом необходимости формирования универсальных учебных действий, обозначенных во ФГОС.
На всех этапах урока предполагается вовлечение обучающихся в деятельность различного рода: самостоятельная работа, оценивание границ собственного знания и незнания, постановка проблемы, целеполагание, исследование, выполнение дифференцированных заданий, рефлексия,
Урок объяснения нового материала, целями которого являются знакомство с понятием "стиль речи", формирование умения различать стили речи. Урок разработан с использованием национально-регионального компонента в условиях реализации ФГОС. Один из основных методов обучения - театрализация.
Урок направлен на обобщение и закрепление материала по данной теме в условиях внедрения ФГОС ОВЗ в 5 классе для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Урок-закрепление по одной из сложных тем «Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных» построен в игровой форме- форме путешествия по станциям. На уроке отрабатываются навыки написания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.
Открытый классный час проведен в 7 классе в рамках Дня творчества, посвящённого юбилею поэта- земляка, Члена Союза писателей России, Василия Михайловича Мишенёва, который проживает в районном центре, городе Никольске Никольского района Вологодской области. Василий Мишенёв все свое творчество посвятил воспеванию родного края. На примере его стихотворений мы, учителя, можем воспитывать в детях любовь к малой родине, красоте её природы и людей. Мероприятие разработано мною лично, презентация сделана
Автор: Екимова Людмила Павловна, Котова Екатерина Александровна
Урок - литературно-музыкальная гостиная разработан на основе программы «Литература» 7 класс под редакцией В.Я. Коровиной и программы «Музыка» 5-7 классы под редакцией Сергеевой Г.П., Критской Е.Д.. Такая форма урока позволяет учащимся раскрепоститься, научиться сопоставлять образы разных видов искусства, находить аналогии, сконцентрироваться на острых проблемах времени, не утративших свою актуальность и теперь. Содержание его направлено на решение ряда проблемных задач нравственного воспитания, л
