Развитие творческой активности учащихся через технологию критического мышления, развивающее обучение в частности через проектно-исследовательский метод.
Одаренность-это один из основных компонентов внутренней жизни человека. Понимание одаренности только как интеллектуальной черты неравнозначно истинному пониманию опережающего развития способностей человека. Одаренным является не ум человека, а его личность. Люди с высокоразвитыми способностями имеют разные характеры и разные способы восприятия мира. Они по-разному относятся к окружающим и по-разному работают.
В 19 веке большую популярность приобрели святочные (рождественские) рассказы, публиковавшиеся на страницах журналов и газет. Свое название они получили от слова «святки», т.е. святые дни от Рождества Христова до праздника Богоявления. Такие рассказы часто были наполнены ожиданием чуда. В день воспоминания о великом чуде рождения Бога во плоти, каждому хотелось увидеть чудо и в своей жизни: достижение заветной мечты (А. Куприн «Тапер»), чудесное избавление от трудной жизненной ситуации (А. Куприн
Урок литературы в 6 классе по рассказу А.И.Куприна "Чудесный доктор" посвящен удивительной личности великого хирурга Н.И.Пирогова и нацелен на то, чтобы разбудить в детских душах лучшие человеческие качества.
Педагогическое сообщество сходится во мнении, что современному школьнику, из-за большого объема информации привыкшему читать поверхностно, необходима целенаправленная системная поддержка, которая будет направлена на повышение качества чтения. Я хочу рассказать о том, как формировать читательскую грамотность на уроках русского языка в 5 классе.
В работе предлагается такой приём работы с текстом комедии "Ревизор", как "подражание". Суть его в том, что, опираясь на знание текста комедии, принципы построения образов чиновников, ученик создает образ еще одного чиновника уездного города. Приводятся примеры ученических работ, дается комментарий о педагогическом и методическом потенциале приёма "подражание".
В материале предлагаются модели заданий, цель которых - способствовать развитию креативного мышления учащихся в области визуального самовыражения. Приводятся примеры таких заданий. Некоторые задания иллюстрируются фотоработами моих учеников.
Объектом исследования являются произведения отечественных авторов: "Стихи про синицу", "Бабули и питбули" Е.А. Заславской; "Летняя осень", "Закон природы" С.Э. Тишкиной; "Дорога" А.Е.Медведенко. Проблемы ответственности и безответственности человека по отношению к природе, гармонического сосуществования и эстетического взаимодействия с природой находят своё отражение в произведениях авторов Луганского края, помогают читателю почувствовать свою сопричастность к природе.
Презентацию можно использовать уроке объяснения нового материала. в данной работе представлены следующие структурные элементы урока: повторение изученного материала-актуализация имеющихся знаний, постановка ученой задачи, объяснение нового материала, алгоритмизация правила.
Статья посвящена методам отработки навыка распознавания производных предлогов, подчинительных союзов и смысловых частиц, необходимого при выполнении тестовой части ЕГЭ по русскому языку
Сценарий онлайн – марафона «Строки, опаленные войной» между библиотеками филиала Белорусского национального технического университета «Минский государственный архитектурно - строительный колледж» и государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Ростовский-на-Дону строительный колледж»
Глава Луганской Народной Республики Леонид Пасечник объявил 2022 год Годом "Молодой гвардии". Ведь интерес к деятельности вашей организации в годы Великой Отечественной войны огромен. Люди помнят ваш подвиг, в большинстве городов есть улицы, названные именами молодогвардейцев, например, улица Ульяны Громовой в городе Луганске.
Анна Ахматова — русская поэтесса, снискавшая славу еще до начала первой мировой войны, как будто была избрана самой судьбой испытать неосознанную и просто унаследованную от прошлого ее современниками систему ценностей сперва под действием той волны энтузиазма, которая захлестнула массы в предвкушении грядущего коммунистического рая, а затем в условиях безумного репрессивного режима — сталинского тоталитарного государства.
Как и некоторые другие поэты ее поколения, Анна Ахматова оказалась в полож
В современных условиях на литературу как учебный предмет возлагается особая миссия - воспитание духовно-нравственной личности.(слайд 2)
В художественных произведениях поднимаются вопросы этики, эстетики, эгоизма и гуманизма, нравственного выбора.
Задача учителя литературы обращать на уроках внимание на художественно-эстетические ценности и уникальность произведений русской классики. И одна из важнейших целей литературного школьного образования - помочь ученикам понять и принять нравственные з
Великий педагог Константин Дмитриевич Ушинский писал: «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя». Именно в этом и может помочь учителю прием алгоритмизации. Важным является тот момент, что в алгоритме все команды описаны детально и точно. Данный вид деятельности является одним из приемов формирующего оценивания: после выполнения задания, ребенок оценивает каждый пункт алгоритма. Учитель получает обратную связь с учеником.