Разработка урока по литературе в 5 классе с использованием ИКТ и интерактивных технологий. Все задания и методы работы направлены на активизацию познавательного интереса к литературе, на развитие логического мышления, творческих способностей учащихся. Это урок повторения и систематизации знаний по творчеству А.С.Пушкина
10 февраля (по новому стилю) в России отмечается День памяти Александра Сергеевича Пушкина. Это день скорби и печали, ведь именно 10 февраля в 1837 году умер после ранения на дуэли великий русский поэт.
В ходе мероприятия были решены следующие цели и задачи: прививать у детей интерес к произведениям А. С. Пушкина, которые способствуют формированию положительных качеств; обобщить знания детей о великом русском поэте А. С. Пушкине; формировать у детей с помощью произведений нравственные качества л
Урок разработан в традициях классической методики преподавания литературы.Основной идеей было продолжить работу над комплексным анализом текста. Использовались различные виды работ: индивидуальные задания, фронтальная работа, словарная работа. Для привлечения внимания обучающихся использовалась презентация. Это позволило еще и сократить время на проверку самостоятельной работы. Исполнение произведения мастером художественного слова помогло учителю привлечь внимание детей. Следует отметить, что
Урок русского языка в 6 классе «Слитное и раздельно написание НЕ с наречиями на –о «-е» . Уровень подачи материала соответствует возрастным особенностям учащихся; используется дифферинцированный подход к учащимся (составление алгоритма, работа в разноуровневых группах). Материал несет в себе развивающий потенциал: задания связаны с датой выдающегося человека – В.И.Даля, на уроке учащиеся работают со словарем Даля, объясняя лексическое значение слов, подбирая пословицы и поговорки. При дифференц
С рассказом «Улыбка» я познакомилась, когда вела замечательный школьный предмет «Мировая художественная культура», (потом он стал называться «Введение в искусство»), при изучении темы «Эпоха Возрождения. Творчество Леонардо да Винчи» и открыла для себя и своих учеников это замечательное произведение, о котором можно говорить в любом классе, с 6 по 11, и это будет замечательным «уроком для жизни», в которую вступают наши дети, практически «вечно сидящие в своих телефонах».
Кр
Воспитание нравственности обучающихся является приоритетной задачей современной системы образования, необходимым компонентом образовательного процесса, это важный общественный заказ для образования. Подростковый возраст – самый трудный и сложный из всех периодов развития и становления личности. Именно в этом возрасте формируются нравственные установки, отношение к себе, людям, ко всему окружающему. Рассказ Б.Д.Минаева дает возможность вызвать эмоциональный отклик у ребят на нравственные и бе
Раскрывается смысл работы по воспитанию патриотических чувств у младших школьников: помочь школьникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру. Обозначаются формы и методы работы.
Любовь к большой и малой родине, любовь к людям, привитие бережного отношения к истории Отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа, воспитание осознания долга перед Родиной, готовности к её защите – вот те потоки, их которых образуется могучая река под названием «патриоти
Урок внеклассного чтения «Дом, где живёт…» (По рассказу Л.Н. Дудки «Человеческое кладбище») проводится в 8 классе.
Цель урока: раскрытие смысла понятия «дом» через анализ содержания рассказа Л.Н.Дудки «Человеческое кладбище»; формирование навыка исследовательской работы с текстом, художественного пересказа; развитие коммуникативных умений учащихся; формирование мировоззрения учащихся в процессе изучения художественного произведения. Основную часть урока представляет собой работа с использовани
Урок предназначен для обучающихся 5-х классов по новому ФГОС. Ребята узнают на уроке в чем особенность синонимов, смогут поработать в группах и парах, покажут свое логическое мышление, научаться работать в команде
Каждому из нас регулярно приходится сталкиваться с деловыми бумагами: подаем заявления, заключаем договоры, оформляем справки и т.д. Таким образом, совершенно очевидно: необходимо знать и уметь грамотно оформить ту или иную деловую бумагу, что и является целью представленного урока. Через реализацию поставленной цели осуществляется социализация учащихся – социальная адаптация в современных условиях. Достижению цели урока, решению выдвинутых задач и совершенствованию УУД способствует использование
Технологическая карта
Тип урока - Открытие новых знаний
Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
