Данный урок был проведен мною в 8 классе по теме «Электрические явления в природе и технике». Цель урока – узнать, какие электрические явления встречаются в природе и технике. Этот урок является завершающим в разделе «Электрические явления». Для проведения этого урока была подготовлена презентация, карточки с заданиями, подобран соответствующий материал по теме. Сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная и работа в группах. Изучение нового материала происходило в виде пр
Сценарий данного мероприятия разработан для учащихся 7-8 классов.
Цель: воспитание духовно-нравственных качеств стремления к здоровому образу жизни и осознания важности разумного отношения к своему здоровью;
Задачи:
- Сформировать представления о болезни века;-
- Познакомить учащихся с основными сведениями о болезни и опасными особенностями ВИЧ – инфекции;
- Выработать поведенческие мотивации к сохранению своего здоровья.
Внеклассное мероприятие с вопросами, заданиями, ребусами и кроссвордом затрагивает такие предметы как информатика и физика. Мероприятие "Знатоки" проводится в школе в рамках недели физики и информатики. Цель мероприятия: помочь участникам привести в правильную структуру, полученные знания. Не бояться давать ответы и уметь отстаивать правильность своих мыслей. Способствовать сплочённости команд. Уметь ценить каждого, как индивидуальную личность.
Данный урок проводится в 7 классе. Урок является, уроком обобщения и систематизации знаний. Он формируется на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Опытным путем учащиеся делают выводы о понятии давления, о том, какую роль играет давление в жизни человека.
На уроке используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа.
Проверка полученных знаний проводится экспериментальным путем. Домашнее задание поискового характера. Урок позволяет обеспечить хороший уровень мыслительно
Данный урок был проведен мною в 8 классе по теме «Электрические явления в природе и технике». Цель урока – узнать, какие электрические явления встречаются в природе и технике. Этот урок является завершающим в разделе «Электрические явления». Для проведения этого урока была подготовлена презентация, карточки с заданиями, подобран соответствующий материал по теме. Сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальная и работа в группах. Изучение нового материала происходило в виде
Методическая разработка по физик по теме "Искусственные спутники Земли" выполнена по технологии "Перевернутый класс". "Перевернутый класс" - это модель обучения, когда теоретический материал изучается посредством информационных и коммуникационных технологий самостоятельно, а высвобожденное время на уроке направлено на решение проблем, сотрудничество и взаимодействие с учениками.
Суть модели "Перевернутый класс" заключается в том, чтобы привлечь учеников к реальной деятельности на уроке, а не ск
Данный урок провожу в 10 классе. Урок является уроком закрепления нового материала, на котором использую технологию проблемного обучения. Ценю его за то, что он основан на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Опытным путем учащиеся делают выводы о законах Ома для участка и полной цепи, о последовательном и параллельном соединениях.
О том, какую роль играют законы Ома и виды соединения приборов в электрическую цепь в жизни человека.
На уроке используется фронтальная, групповая, и
Повторительно - обобщающий урок по теме:<< Давление жидкостей и газов>>.
Разработка содержит материал самого урока, тест для проверки полученных ранее знаний, он же предполагает самооценку учащихся.
В целях формирования и поддержания интереса к предмету на этапе закрепления знаний используются отрывки стихотворений, загадки. А также учащиеся самостоятельно готовят сообщения из дополнительной литературы.
Игру «Физическая карусель» провожу по аналогии «Математической карусели» в урочной деятельности, на уроке решения задач и во внеурочной деятельности, на кружке «Шаги к олимпиаде» или при проведении предметной недели.
Данный урок изучается в разделе «Строение вещества» . Это второй урок в данном разделе. В результате разгадывания кроссворда учащиеся сами формулируют тему и цель урока. Актуализация знаний проводится в виде коллективной работы. Урок изучения нового материала осуществляется на применении модели, демонстрирующей броуновское движение. Дети, работая в группах, проводят ряд экспериментов, которые демонстрируют примеры диффузии в твердых, жидких и газообразных веществах. . На уроке использу
С момента введения ЕГЭ главным для любого выпускника стало успешное его сдача. Учитель же в свою очередь стремиться использовать любые способы и средства, чтобы знания полученные учеником на уроках были не просто прочными, но и использовались им в жизни. Не секрет, что любой материал усваивается лучше, если он подкрепляется примерами из жизни. Поэтому готовясь к уроку, лучше всего подбирать материал так, чтобы показать его применение в практической деятельности. Я предлагаю разработку урока и
Методическая разработка лабораторной работы позволяет экспериментально, в школьной лаборатории, определить относительную атомную массу химического элемента вещества с помощью физического метода. Показан алгоритм действий как, используя калькулятор CASIO CLASSWIZ, оценить границы случайной погрешности.
Технологическая карта урока по астрономии в 11 классе. Учебник "Астрономия. Базовый уровень" Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут.
Высота полюса мира над горизонтом и ее зависимость от географической широты места наблюдения. Кульминация светил. Определение географической широты по измерению высоты звезд в момент их кульминации.
Дополнительный сопроводительный материал - авторская презентация "Видимое движение звезд на различных географических широтах".
Современное преподавание в школе сталкивается с проблемой снижения интереса учеников к изучению предметов. Школьный предмет как физика, общество давно отнесло к категории самых сложных. Перед педагогом ставиться задача – пробудить интерес к предмету, особенно на первоначальном этапе изучения курса физики.
