Музыкальное театрализованное представление в интегрированной форме. Данное мероприятие комплексно решает задачи музыкального и валеологического воспитания. Интересный замысел, творческий подход, авторская разработка.
Игра занимает важнейшее место в жизни ребёнка- дошкольника. Но среди всего многообразия игр следует особо выделить подвижные русские народные игры, в процессе которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. В статье подобрана картотека считалок, русских народных игр, хороводных подвижных игр, которые можно использовать в воспитательном образовательном процессе на физкультурных занятиях в ДОУ.
Цель: развитие чувства ритма у детей.
Задачи:
продолжать обучать детей восприятию ритмического рисунка в
различных видах деятельности;
учить детей усваивать ритмические эталоны в различных заданиях и
играх;
способствовать активизации абстрактного и образного мышления в
работе над стихотворным текстом с помощью звучащих жестов;
учить детей графически записывать ритмический рисунок и читать
его;
развивать умение соотносить звуковой и зрительный ряд ритмического
рисунка;
в
Данное дидактическое пособие предназначено для детей 3 – 7 лет для индивидуальной работы или для работы с малой подгруппой детей. Многофункциональность данного дидактического пособия предполагает возможность его использования по познавательному, речевому развитию и обучению татарскому (родному) языку во время образовательной деятельности, а так же воспитателями групп в режимных моментах и в самостоятельной игре детей.
Квест - игра для старших дошкольников по программе развития регионального компонента посредством приобщения детей дошкольного возраста к казачьей культуре «Колыбель казачества»
Наша творческая группа педагогов детского сада №114 представляет Варежковый театр "Теремок". В наборе нашего театра- куклы варежки : все персонажи сказки " Теремок" ; рекомендации по использованию,сценарий, подборка стихов, потешек и ширма-домик. Наши варежковые куклы мы связали из пряжи "Травка" мордочки вырезали из фетра,для глаз использовали пуговицы. Их могут одевать как и взрослые , так и дети. Так же из пряжи и картона сделали раскладную настольную ширму в форме домика. Она легко расклады
Цель:
-Познакомить детей с русской народной сказкой «Теремок» и воспитывать любовь и интерес к сказкам, к сказочным героям посредствам игры.
Задачи:
-Формировать знания детей о сказке.
-Развивать артистические способности посредствам игры.
-Развивать фантазию, мышление, творческие способности.
-Воспитывать интерес к сказке.
-Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя
-Учить слушать и понимать заданные вопросы.
Оборудование:
Фланелеграф, Теремок и герои сказки сшитые и
Наши дети не всегда знают название растений, которые встречаются им практически ежедневно. И конечно же не имеют представление о том, что растения можно использовать для лечения многих болезней. Целью моей работы с детьми было познакомить детей с лекарственными растениями и их лечебными свойствами. Целью занятия было обобщение знаний детей о лекарственных растениях, так как до этого была проведена предварительная работа с детьми.
Данная прогулка проводится с детьми 6 – 7 лет в нетрадиционной форме: прогулка – поход, является продолжением темы дня в образовательном процессе «Неживая природа». В ходе прогулки решаются оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки и физические качества детей, удовлетворяются их познавательные потребности, воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе. Присутствие персонажа направлено на психологическую и эмоциональную разгрузку детей, создание позитивного и эмоционал
Методика обучения детей дошкольного возраста работе с серией картинок позволяет им: освоить логические операции воссоздания последовательности событий по отдельным кадрам; составить речевой текст как сопровождение к серии картинок; осознать последовательность этапов работы.
Статья посвящена формированию трудовых умений детей младшего дошкольного возраста в условиях ФГОС.
В статье отмечено что трудовое воспитание- одно из важных направлений в работе дошкольных учреждений.
Для развития трудовых умений у младших дошкольников важно использовать разнообразные виды труда. Эффективными приемами и методами трудового воспитания младших дошкольников являются выполнение трудовых поручений, специально организованные занятия по разным видам труда, использование наглядности, п
Цель воспитания патриотизма у детей старшего дошкольного возраста – формирование у них потребности совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость и любознательность.
Формирование у детей гражданского отношения к Отечеству и понимание того, что Отечество начинается с уголка, где человек родился, где будет выполнять основную социальную роль члена своей будущей семьи. Статья направлена на воспитание у детей
Данное занятие разработано для ознакомления детей с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями проведения праздника. Сформировать интерес к народному фольклору, народным подвижным играм. Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, желание применять их в жизни.
“Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.” М. Пришвин.
Природа и человечество… В наши дни, когда угроза экологической катастрофы реально нависла над нашей планетой, необходимо планомерно и регулярно воспитывать подрастающее поколение экологически грамотным. Чтобы оно стремилось беречь природу от загрязнения и варварского уничтожения.
Дети дошкольного возраста воспринимают природу очень эмоционально. Она для ни
Именно в детском саду ребенок учится эмоциональному восприятию окружающего мира, получает первые уроки нравственного и патриотического воспитания в общении с тем, что ему дорого, прививаются первые чувственные отношения к своей малой Родине, к своему дому, улице, городу. Свою любовь к родным местам, представления о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди – все это мы, взрослые, передаём детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств и акт
