Непосредственная образовательная деятельность по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» .
Цель: познакомить детей с понятием «благотворительность».
Задачи: Обогащать знания детей о добре и зле. Способствовать развитию речи детей, обогащать словарный запас. Воспитывать доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам.
Данная статья посвящена реализации здоровьесберегающих технологий и двигательной активности детей в группе раннего возраста посредством использования программы «Озорные гномики» по физическому развитию
Данная статья раскрывает особенности использования в моей работе здоровьесберегающих технологий, в частности, барефутинга (босоногохождения) в детском саду
Беседа предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Мероприятие соответствует психологическим и возрастным особенностям детей, расширяет кругозор воспитанников. Данный материал реализует образовательные области: "Социально - коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно - эстетическое развитие".
Конспект интегрированного занятия с приоритетной областью «Художественно-эстетическое развитие» «Падают, падают листья...» предназначен для детей младшей группы (3-4 года).
Данный проект разработан для родителей и детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Он направлен на гармонизацию детско-родительских отношений, формированию чувства партнерства и доверия между взрослым и ребенком. В форме сказкатерапии родители и дети преодолевают препятствия, борются со своими страхами и неудачами. Проект может быть полезен психологам, дефектологам, работающим в сфере дошкольного образования с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
Мастер-класс-это пример работы в помощь педагогам, с упором на развитие театрализованной деятельности в МДОУ.
Игра - драматизация ставит воспитателя и детей в особо строгие рамки текста (песенка, потешка, стих, сказка, рассказ). В старшем дошкольном возрасте детям нужно давать выбор и показать путь к творческой самореализации, этому способствует творческая театрализованная игра. Задача педагогов открыть им двери к «творчеству», подтолкнуть детей к их выдумке. Чем чаще дети будут играть, тем боль
В статье раскрывается актуальность проблемы развития творческой активности дошкольников в образовательном процессе, содержание условий, обеспечивающих эффективность данного процесса. Средством создания условий развития творческой активности рассматриваются способы, составляющие основу развивающих технологий деятельностного типа. Представлена система творческих заданий, различающихся долей элементов творчества в их содержании, отражающих поэтапность в развитии творческой активности ребенка.
Проблема нравственно-патриотического воспитания детей является одной из первостепенных для современного общества.
В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности - достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания.
Наши дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.
День Защитника Отечества уже не ассоциируется с
Дошкольник постигает мир человеческих взаимоотношений, открывает законы, по которым строится взаимодействие людей, то есть нормы поведения. Нравственно - духовное воспитание - одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. В семье и детском саду важно заложить уважение к русским традициям и выстроить основательный фундамент для дальнейшего развития
Квест-прогулка рассчитана на младший, средний возраст.Дети учатся самостоятельной поисковой деятельности, сострадать и помогать героям, ориентироваться в пространстве, знакомятся с деревьями.
Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению воспитанников с русским народным творчеством через создание коллективной композиции «Матрёшка»
