Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста по теме "Дизайн". Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем у детей интерес к дизайнерскому искусству. Закрепляем умение пользоваться инструкцией (алгоритмом) в изготовлении поделок. Воспитываем эстетические чувства к продуктам своей деятельности и деятельности сверстников.
Данное занятие составлено и проведено в рамках Технологии "Дети - волонтеры" в дошкольной организации. Материал рассчитан на старший дошкольный возраст. Работа на занятии направлена на формирование у детей способности проявлять сострадание к нуждающимся в помощи животным из приюта в процессе изготовления игрушек из бросового материала.
Представлено в технологической карте с презентацией.
Оно было успешно проведено мной с группой детей 6 -7 лет на областном этапе Всероссийского профессиональног
Конспект занятия в старшей разновозрастной группе Цель занятия: Закрепить признаки осени, название деревьев по листьям, семенам и их плодам. Используется демонстрационный материал: осенний букет, картинки осени, деревьев, листьев, сезонной одежды.
В этой статье предлагается эффективный путь решения проблемы развития познавательной активности ребенка-дошкольника через формирование элементарных географических представлений. Раскрывается опыт знакомства детей с элементами географии, что способствует тому, что у детей расширяется кругозор, развивается познавательный интерес, любознательность, дети получают представления о разных странах, об их местоположении, об их особенностях, о национальных традициях. Дошкольники получают представление о кр
В данной статье находится Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) с детьми старшей логопедической группы с ТНР. Тема: «Русская береза – символ Родины моей!». Цель: использование нетрадиционных техник рисования в интегрированной непосредственной образовательной деятельности.
В конспекте дается детям представление о деревьях; учит детей с помощью нетрадиционных техник рисования передавать в рисунке строение дерева; развиваем речь, увеличиваем словарный запас, коммуник
Автор: Егорова Вера Александровна,, Оглинда Светлана Николаевна, Гильманова Елена Якубовна
Конспект занятия с детьми с ТНР подготовительная группа. Где с детьми проходит занятие на тему ПРОФЕССИИ. Работа с играми на интерактивном поле. Закрепление пройденного материала.
Автор: Девяткова Юлия Анатольевна, Бухаринова Любовь Константиновна
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. В настоящее время на базе нашего дошкольного образовательного учреждения работает экспериментальная площадка «Создание программы нравственно патриотического воспитания детей 5-7 лет средствами краеведения «Березники, мои Березники» и педагогический коллектив интенсивно внедряет в работу инновационной технологии. Одна из них «Образовательное путешествие» напра
В развитии экологической культуры человека ценным является дошкольный возраст. В этот период закладываются основы личности, а детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического воспитания.
Мои воспитанники входят в состав Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта "Эколята-дошколята".
Изучение различных явлений природы, неисчерпаемой красоты окружающего мира открывает огромный простор для саморазвития в профессиональном плане.
На занятии по экологии
Подготовленная,чётко спланированная воспитателем и грамотно реализованная игровая технология даст положительные результаты в период адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.
Использование игровых технологий обеспечивает более успешную реализацию личностно-ориентировачных технологий,что способствует гуманизации образовательного процесса в детском учреждении.
Использование технологии при организации исследовательской деятельности «План-дело-анализ» позволяет достигнуть определенных результатов не только с детьми, но и с педагогами.
У дошкольников формируется активная творческая позиция, навык самоопределения и самоорганизации в деятельности, развиваются познавательные интересы к экспериментированию и готовность учиться самостоятельно
К детям приходит за помощью игрушка заяц. У него сломались игрушки из пластилина. Дети учатся составлять описательные рассказы об игрушках, обобщать понятие "Игрушки".Ребята открывают мастерскую, где чинят сломанные игрушки зайца и лепят новые для его лесных друзей..
