В ходе реализации федерального государственного стандарта дошкольного образования изменился подход к организации и проведению непосредственно образовательной деятельности (далее –НОД) с детьми. Педагоги отказались от традиционных занятий, построенных в логике учебной модели. Занятие теперь - это увлекательное дело с детьми, в процессе которого педагог решает программные задачи. Педагог в процессе НОД становится в большей степени «координатором» или «наставником», чем непосредственным источником
Конспект НОД по познавательному развитию на тему: Реки Приморского края для старшего дошкольного возраста.
Цель: Создать условия для формирования у детей интереса и ценностного отношения к родному краю.
Задачи:
Образовательные: Расширять представления детей о реках Приморья (Уссури, Сунгач, Белая и др.) и их обитателях.
Развивающие: Развивать внимание, память, воображение, логическое мышление.
Формировать представление об ответственности людей за будущее рек.
Воспитательные: Воспитыв
Автор: Муравьева Олеся Николаевна, Гончарова Елена Александровна
Цель:
- Формировать представление детей о космосе.
Задачи:
-Уточнить знания детей о космонавтике: кто был первым космонавтом, название ракеты, на которой полетел первый человек в космос, понятия «космос», «ракета», о планете Земля.
-Учить красиво располагать изображение на листе бумаги.
-Закреплять приёмы вырезывания и наклеивания, правила работы с ножницами и клеем.
-Развивать эстетическое чувство, умение составлять композицию.
Закрепить знания детей о перелетных и зимующих птицах;
Расширить знания о перелетных и зимующих птицах, создать бодрое и радостное настроение у детей.
Развивать физические качества: выносливость, быстроту, силу реакции.
Как с интересом можно формировать культуру здоровья и безопасного образа жизни у детей дошкольного раннего возраста. Сохранить и укрепить здоровье, приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни.
Цель: формирование представление о малой Родине.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с историей микрорайона ДОК;
- вызвать у детей познавательный интерес, желание узнавать новое о
том месте, где они родились и живут;
- формировать у дошкольников желание в дальнейшем самостоятельно
получать и приобретать знания о родном крае;
- воспитывать чувство гордости, уважения, любви к тому месту, в котором дети родились и живут.
Педагогическая ценность сюжетно-ролевой игры состоит в том, что в процессе игры помимо взаимоотношений, диктуемых сюжетом, взятой на себя ролью или правилами, возникают реальные, действительные, регулирующие настоящие отношения между детьми.
Умение видеть и чувствовать красоту родно природы нужно развивать у детей как можно раньше, так как чувства прекрасного, простой человеческой доброты закладывается именно в детстве.
Создание поделок из природного материала дает возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя. И пусть поделки будут пока не очень совершенны, они принесут много радости и творческое удовлетворение.
Природный материал – кладовая для развития фантазии, творчества, воображения. Процесс изготовления из него
В современном мире все острее встает вопрос о сохранении окружающей среды. Дошкольный возраст – самый важный этап в становлении личности ребенка, в частности, в развитии экологической культуры личности. Именно в это время ребенок воспринимает себя, как сепарированный элемент окружающего мира, развивается градация эмоционального диапазона в отношении к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Именно в это время задача воспитателя сформировать гуманную позицию к
Принимая во внимание важность нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения очень важно приобщать дошкольников к традиционным ценностям в процессе знакомства с родным краем, с историей, культурой, природой, традициями народов Республики Саха (Якутия).
В статье рассматривается понятие «спорт», место спорта в системе физического воспитания. Чем же полезен и почему важен спорт. Цель формировать интерес у детей к спорту.
Приобщение родителей к сотрудничеству с педагогами работающими над развитием личности ребёнка и подготовке к школьному обучению одна из базовых задач ФГОС ДО.
Методическая разработка «Птицы наши друзья» способствует обобщению знаний о жизни птиц. Данная методическая разработка может быть использована педагогами с целью проведения занятия в рамках экологического календаря (1 апреля – Международный День Птиц).