Процесс обучения дошкольника очень труден, ребенок быстро утомляется, столкнувшись со сложной задачей, но, как я убедилась на практике, именно песок позволяет дольше сохранить работоспособность ребенка, ведь на песке даже трудные задачи решаются легче.
Опыты с песком воспитывают чувство успешности и уверенности в себе (вот как я могу), помогают познавать внешний и свой внутренний мир. Ребёнок является хозяином в ящике с песком и, переживая это чувство, он становится внутренне сильнее, потому
Программа соответствует ФГОС ДО и представляет собой дополнительный интегрированный материал для занятий с детьми 5-6 лет, позволяющий его применять как в дошкольном учреждении, так и дома.
С целью организации работы с детьми разработаны методические рекомендации к занятиям, включающие разные виды деятельности детей, объединённые одной темой.
Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников.
Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, я пришла к выводу, что наилучшим способом повышения мотивации дошкольников к изучению основ ранней профориентации является использование сквозной игровой методики.
Звуковая культура речи - понятие достаточно широкое, это составная часть общей речевой культуры. Она охватывает все стороны звукового оформления слов и звучащей речи в целом.
Воспитание звуковой культуры - одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для ее решения.
Для закрепления навыков звуковой культуры речи предлагаю игру «Звуковые яйца».
Общими приоритетами игры является: игра охватывает сенсорное развитие, способ
Основная цель ранней профориентации для дошкольников заключается в развитии эмоционального отношения ребенка к миру профессий, открытии перед ним возможностей для проявления себя в разных видах деятельности.
Предмет: Окружающий мир. Тема: «Живая вода». Группа: Подготовительная. Программное содержание: Познакомить детей с круговоротом воды в природе. Объяснить причину выпадения осадков в виде дождя и снега. Дать детям представление, что вода живая. Сформировать знания детей об оптических свойствах воды(преломление). Развивать логическое мышление, память, внимание. Учить находить на глобусе отличие между сушей и водой. Воспитывать бережное отношение к воде. Вода смысл жизни на земле. Закрепить умение д
Длительные статические нагрузки, связанные с сидением, не благоприятно воздействуют на ребенка. Учитывая положительное влияние движений, способствующих активному отдыху и повышению работоспособности, надо включать в занятия двигательные компоненты т.е. физкультминутки.
Программное содержание конспекта:
Образовательные задачи: расширять знания детей о декоративных рыбках, формировать представления о внешнем виде, об образе жизни, повадках рыб, закрепить знания детей о геометрических формах.
Развивающие задачи: развивать у детей связную речь, мышление, внимание.
Словарная работа: учить правильно отвечать на вопросы воспитателя, используя простые предложения. Уточнять и расширять словарь по теме «Рыбы».
Активизация словаря: аквариум, плавники, клюет.
Вос
Конспект занятия по образовательной области «Речевое развитие» с интегрированием «познавательного развития» «Путешествие в лес» (по теме недели: «Деревья и кусты») для детей средней группы.
Цель: формирование правильного звукопроизношения и согласовывания слов в речи.
Задачи:
Обучающие:
- формировать представление детей о сортировке мусора по видам;
- способствовать умению образовывать прилагательные от существительных;
- способствовать умению согласовывать прилагательное с существительн
Программные задачи:
Образовательные: формировать представление детей о времени года весна, закрепить понятия один, много, упражнять в обследовании знакомых геометрических фигур. Учить складывать из них рисунок.
Развивающие: развивать умение складывать группу из отдельных предметов, логическое мышление, память, воображение.
Воспитательные: воспитывать наблюдательность, интерес к занятию.
Данная статья призвана оказать помощь воспитателю групп раннего возраста по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни детей раннего возраста.
Инновационная деятельность является одним из эффективных средств в нашей педагогической деятельности. В педагогической науке инновационная деятельность понимается ка.к целенаправленна.я педагогическая деятельность, основанная на осмыслении (рефлексии) своего собственного практического опыта при помощи сравнения и изучения, изменения и развития учебно-воспитательного процесса с целью достижения более высоких результатов
Художественно-эстетическое развитие: развивать способность делать поделку из природного материала, пользуясь приёмом соединения деталей – пластилином; палочкой; дополнять поделку деталями, соотвествующими образу; подвести детей к мысли, что поделка может иметь одинаковую форму, но разный размер, цвет оформление; развивать творчество.
Речевое развитие: Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным.
Познавательное развитие: Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И. Карнауховой), помочь понять ее смысл.
Разработка музыкального занятия в средней группе (4-5 лет). Тема: Музыкальные картинки. Цель: Формирование коммуникативных навыков дошкольников в различных видах музыкальной деятельности.
В современном обществе формирование основ алгоритмики и программирования а детском саду является неотъемлемой частью образовательного процесса. Это обучение с увлечением, научит детей логически мыслить, решать задачи, создавать алгоритмы. Современный ребенок требует современных методов и методик обучения.
