Тематическое занятие для средней группы с использованием инновационной игровой технологии В.В.Воскобовича.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой и познавательной деятельности.Занятие построено в едином игровом сюжете. Для его проведения были созданы благоприятные условия : организация пространства, перемещения, использование подготовленных материалов, проведена предварительная работа.
В данной статье мы ведём речь о детях с ограниченными возможностями здоровья (далее по тексту – ОВЗ), раскрываем данное понятие, характеризуем детей с ОВЗ, описываем основные коррекционно-развивающие задачи работы. Далее в статье говорим о формах обучения детей с ОВЗ, эффективных средствах и инновационных методах работы с «особыми» детьми.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Наш Кольский край»
Познавательное развитие:
-Формировать представление детей о родном крае;
-Знакомить с названиями полезных ископаемых, поделочных камней;
-Продолжать знакомить со свойствами камней, пополнять знания о объектах неживой природы – горах;
-Учить работать с географической картой.
Речевое развитие:
-Пополнять словарь новыми терминами и понятиями: мыс, Кольский полуостров, Хибины, названия
Цель: Формирование элементарных математических представлений в средней группе.
Задачи:
1. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;
2. Упражнять в счете в пределах 5;
3. Упражнять детей в счете на слух.
4. Учить правильно отвечать на вопрос: Сколько ?
5. Уточнить и закреплять знания детей о понятиях величины: большой- маленький, высокий- низкий, широкий- узкий, длинный-короткий.
6. Закреплять названия частей суток;
7
Особую актуальность в специальной дошкольной образовательной организации приобретает разработка и реализация гибких методов коррекционно-оздоровительной работы, направленных на снижение уровня функциональной напряженности и заболеваемости. Одним из таких методов является арт-терапия. В данном инновационном проекте представлена работа по использованию современных арт-терапевтических методов в коррекционно-оздоровительной работе с дошкольниками с нарушением интеллекта.
Су-Джок -терапия направлена на активизацию зон коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений, поскольку стимуляция биоэнергетических точек способствует созреванию нервных клеток и их активному функционированию.
Педагогическое мероприятие по организации познавательно- творческой деятельности по реализации парциальной модульной программы «STEM – образование детей дошкольного и младшего школьного возраста» в подготовительной группе
Доклад для молодых педагогов ДОУ о роли сюжетно-ролевых игр в развитии детей дошкольного возраста. Методическая разработка-конспект сюжетно-ролевой игры :"Снимаем фильм". Презентация.
Проведению занятия предшествовала предварительная работа:
- создание коллекции фантиков от шоколада,
- проведение опытов и экспериментов с различными материалами;
- беседы о пользе шоколада;
- разучивание физминутки;
- рассматривание технологических карт игр-экспериментирований;
- проведение различных игр-экспериментов и т.д.
В структуру занятия включила 3 части:
1 часть - вводная, где я использовала видеообращение малышей в качестве сюрпризного момента, тем самым настроив их на предс
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Мир Шахматёнка!»
Обучать детей тактическим приёмам игры в шахматы, дальнейшее использование результатов накопленного опыта.
Новизна данной программы заключается в использовании в процессе обучения дошкольников игры в шахматы авторского дидактического материала (карточки - схемы шахматных этюдов и задач, ростовые шахматные фигуры, напольное разметочное поле, игровые лэтбуки, интерактивные дидакт
Автор: Карабаева Ольга Александровна, Спицина Екатерина Ивановна
Профессия воспитателя детского сада является одной из самых ответственных, социально востребованных, ведь воспитателю взрослые доверяют будущее своей страны – детей. На нем лежит ответственность за жизнь и развитие маленькой личности. От него во многом зависит, идет ли ребенок в детский сад с радостью, с желанием узнать больше, научиться новому или с нежеланием, тревогой, неуверенностью.
Сегодня, когда образование воспринимается как одна из высших ценностей жизни, возрастают требования к личнос
Тема становления молодых специалистов очень актуальна: за последние годы статистика неумолима: педагогический состав дошкольных учреждений стремительно "стареет". Число молодых специалистов приходящих на их место очень мало. Часто на вакантное место педагогов принимают людей не имеющих специального (дошкольного) образования (учителя начального образования, педагоги-предметники, преподаватели музыкальных школ и т.д.), либо студентов обучающихся в ВУЗах. На этом фоне одной из первостепенных задач к
Цель программы– развитие элементов логического мышления.
Основные задачи:
Совершенствование навыков классификации.
Обучение анализу логических закономерностей и умению делать правильные умозаключения на основе проведенного анализа.
Активизация памяти и внимания.
Ознакомление с множествами и принципами симметрии.
Развитие комбинаторных способностей.
Закрепление навыков ориентирования в пространстве.
Наставничество над студентами в условиях сетевого взаимодействия как огромный потенциалом в процессе формирования профессиональных компетенций студентов колледжа, который дает возможность приобщаться к будущей профессии в условиях реального рабочего места.
Цель:
Развитие представлений о коренном народе Сахалинской области и нижнего Приамурья – нивхах, познакомить с традиционным укладом жизни, преданиями, обрядами и праздниками аборигенов в зависимости от времени года.
Задачи:
Образовательная: познакомить с традиционным наследием культуры нивхов, систематизировать знания о Сахалинской области, активизировать и систематизировать словарь по теме «Нивхи – коренной народ Сахалина, аборигены».
Развивающая: формировать интерес и уважительное отношени
Информатизация дошкольного образования открывает педагогам возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательно–образовательного процесса.
Главной задачей информатизации образовательной организации является создание информационно– образовательной среды, рассматривающийся как одно из условий достижения нового качества образования.
В связи с нехваткой практического материала в этой области, а так же повышенного интереса к данному виду деятельности в учебном процессе возникла необходимость в изучении и работе над данной темой.
Для решения поставленной задачи было необходимо найти новые формы и методы проведения “минуток” активного и здорового отдыха. Отсюда возникла идея разработать комплексы упражнений, которые в зависимости от ситуативности и необходимости, можно использовать как отдельные, самостоятельные физ. паузы, а
