Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту, одним из основных принципов отечественного дошкольного образования является сотрудничество дошкольных образовательных организаций с семьей.
Данный проект направлен на формирование и развитие духовно-нравственных компонентов личности у детей старшего дошкольного возраста. Поставлены цель и задачи деятельности, подробно описаны форма и методы их реализации. Также представлен фотоотчет и список рекомендуемой литературы. Данная разработка может являться готовым рабочим пособием для воспитателей дошкольных учреждений.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Космический звездопад» при использовании блоков Дьенеша проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с космосом, учим детей логически мыслить, формируем умения конструировать. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Дидактические игры не случайно заняли прочно место среди обучения и воспитания детей, развития их самостоятельной игровой деятельности. В процессе таких игр дети учатся решать познавательные задачи вначале под руководством воспитателя, а затем и в самостоятельной игре. Все дидактические игры способствуют решению одной из главных задач умственного воспитания, а именно развитию речи.
Цель: продолжать помогать детям осваивать нормы поведения, учить доброжелательности.
Задачи:
-формировать у детей навыка устанавливать хорошие, доброжелательные отношения с детьми;
-закреплять знания о правилах общения с друзьями;
-учить детей видеть хорошие качества своих товарищей;
-учить детей подбирать однокоренные слова;
-развивать речевую активность,
-развивать умения аргументировать свою точку зрения.
Игра «Математические дорожки» способствует формированию элементарных математических представлений (по разделу «Количество и счет»), развитию мелкой моторики, координации рук и ориентировке на плоскости.
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Программные задачи:
Образовательные: продолжать знакомить с характерными особенностями времени года – осень; учить рассматривать картины отвечать на вопросы; развивать память, связную речь, умение слушать друг друга; формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с новым приемом нетрадиционной техники рисования «Печать растениями»
Развивающие: развивать внимание, память; улучшать общую моторику и координацию движений; развивать умение восстанавливать лог
В статье представлен практический опыт использования эффективных средств, форм и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья во время непосредственно-образовательной деятельности, повышающих эффективность образовательного процесса.
Автор: Труфанова Татьяна Васильевна, Туманова Татьяна Николаевна
Новизна методической разработки заключается в создании системы комплексного взаимодействия участников образовательного процесса, направленной на достижение положительного результата по работе с одаренными детьми, поддержке и развития детской одаренности.
Цель: организация системной целенаправленной работы участников образовательного процесса дошкольного учреждения по обеспечению условий для поддержки и развития одаренных дошкольников, в создании возможностей для проявления и развития способн
Автор: Юбко Светлана Викторовна, Шоломович Татьяна Ярославна, Брюхова Карина Леонидовна
Многие исследователи в области психологии и педагогики подчеркивают важность развития сенсомоторных ощущений у детей дошкольного возраста. Мозг и умственная деятельность чрезвычайно переплетены.
Функции, связанные с сенсорной интеграцией, развиваются в естественном порядке, и у большинства детей их развитие идет в определенной последовательности.
Цель дидактических игр на сенсорную интеграцию – это усилить, сбалансировать, развить обработку сенсорных стимулов нервной системой. Чем больше у ре
Технологическая карта занятия. Конспект совместной деятельности взрослых и детей старшей группы. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие. Тема: Березовая роща.
Санкт-Петербург – это город, который обладает образовательным потенциалом, значение которого трудно переоценить. Это город с удивительной судьбой, хранитель замечательных исторических и культурных традиций. Его духовное возрождение немыслимо без воспитания в каждом юном петербуржце чувства любви к родному городу, интереса к его истории, бережного отношения к его памятникам. Статья описывает цели, задачи и формы работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Адмиралтейским районом го
Учить детей различать строительные детали кирпичик и призму,развивать умение конструировать располагая детали плотно к друг другу,вызывать интерес у детей к обыгрованию своей постройки
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботиться о своём здоровье с детства. Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребёнка на будущее.
Дети должны понять, что овощи и фрукты, ягоды очень полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться.
В. А. Сухомлинский писал: "Я не боюсь ещё раз и ещё раз повторить
