Интегрированное изучение содержания и языка (CLIL) является матрицей, где содержание обучения, свободное владение языком, когнитивные способности и социальные компетенции развиваются вместе. CLIL это образовательный ответ на запрос 21 века.
Проект "Выживание в лесу", в рамках работы клуба «Международное сотрудничество МБОУ «Гимназия». Совместное взаимодействие и работа учеников гимназии города Выборга и лицея города Хельсинки.
В данном пособии имеются упражнения на отработку лексики и грамматики учебника "Английский в фокусе" 3 (Spotlight. Student's book 3) авторов Н.И. Быковой, Д. Дули, М.Д. Поспеловой, В. Эванс.
Данный дидактический материал может помочь учителям английского языка в проведении и организации занятий по английскому языку.
В пособие были включены задания логически следующие модулям и темам данного учебника для 3 класса.
Урок закрепления и изучения нового материала по теме «Проблемы в путешествии» для учащихся 10 класса среднеобразовательной школы.Урок построен с использованием элементов обучающих структур сингапурской технологии.
формирование умения различать формы неопределенного артикля a/an; умения различать указательные местоимения, развитие логического мышления, интереса к познанию нового материала, самостоятельности; практика учащихся в умении проявлять чувство ответственности и взаимоподдержки; развитие самоконтроля и самооценки..
Моя задача,как учителя, давать детям глубокие и прочные знания, вырабатывать навыки и умения, применять их на практике. Поэтому, старалась построить свой урок как увлекательное путешествие в мир знаний; старалась использовать реальные ситуации и факты из жизни, создать благоприятный климат на уроке, атмосферу доверия, взаимопонимания и сотрудничества.Урок проведён с использованием информационно – коммуникационной технологии, технологии здоровьесбережения, технологии критического мышления с испол
В настоящее время в системе образования все чаще звучат такие вопросы: как преодолеть недостатки существующей традиционной системы отметок; как оценивать изменения в деятельности ученика, не ущемляя его прав и т.п.. С поиском таких форм оценивания и связано появление идеи безотметочного обучения.
Данный урок английского языка проходит в рамках темы «Удивительные животные» и включен в 5 раздел учебника «Животные мира». В рамках данного тематического блока обучающиеся освоят в разных контекстах во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Животные мира», научатся рассказывать о жизни животных и насекомых, домашних питомцев, научатся описывать животных, питомцев и их болезни, освоят формообразование и использование в связной речи глаголов в Present Simple. Особую зна
В данной работе содержится широкий спектр увлекательных проектных заданий из опыта работы учителя английского языка по УМК серии «Forward» под редакцией М.В.Вербицкой.
Данная разработка предназначена для работы по УМК «Spotlight» для 5 класса при изучении темы модуля 9a «Going shopping». В приложениях содержатся электронная презентация к уроку, демонстрационный и раздаточный материалы.
Разработка урока-квеста по теме "Спорт. Олимпийские игры" 8 класс ( УМК В.П. Кузовлева)
учащимся предлагается выполнить ряд последовательных заданий в форме квеста. В случае успешного выполнения они получают возможность узнать. где будут проходить Олимпийские игры 2020 года, а также другую информацию о национальных видах спорта в Британии. К уроку прилагается презентация с заданиями.
Разработка внеклассного мероприятия по теме «Социально-педагогическое партнёрство как одно из условий развития системы профориентационной работы в лицее» для заседания лицейского клуба «Рукопожатие».
«Развитие коммуникативных навыков обучающих на уроках английского языка через использование Сингапурских обучающих структур».
Цель и задачи вы можете видеть на слайде.
Цель: Повышение уровня коммуникативных компетенций у обучающихся.
Задачи:
3.Формировать коммуникативные компетенции и речемыслительную деятельность через применение сингапурских структур
1. Создать условия для формирования коммуникативных компетенций обучающихся.
2. На основании изученных сингапурских технологий, разраб
Автор: Гусманова Марина Владимировна, Каравашкина Елена Юрьевна
Работа содержит тестовый контроль по разделам учебника и варианты итогового теста для определения уровня языковых навыков у учащихся 5 класса по учебнику «Spotlight 5» Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. К заданиям даются ключи, а так же кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по английскому языку. Задания разделены на базовый и повышенный уровни сложности.
