Проект «Мюзикл «В Стране Знаний с букварём: путешествие и прощание» основан на концепции авторов букваря (В.В. Репкина, Е.В. Восторгова, В.А. Левин) от издательства «Вита-ПРЕСС», который входит в комплект учебников, предназначенных для развивающего обучения по системе Б.Д. Эльконина – В.В. Давыдова. Здесь оригинальные песни, диалоги, увлекательная работа учителя со своим классом и зрительным залом, возможность показать танцы и пантомиму. Пояснительная записка даёт читателям, ранее не знакомым с
Технологическая карта составлена к уроку окружающего мира по программе Школа России 3 класс. Данный урок входит в раздел Эта удивительная природа. Тип урока: урок открытия новых знаний. Цель: формирование ценностного отношения к окружающей природе через осмысление роли царства грибов в природе и в жизни людей.
Представлен методический материал к уроку окружающего мира в 4 классе на тему «В широкой степи» на основе принципов системно - деятельностного подхода с учетом требований ФГОС НОО с применением приемов технологии развития критического мышления. Разработка включает технологическую карту урока. Она разработана на основе УМК «Перспектива», с учётом требований ФГОС НОО.
Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Животноводство нашего края» разработан с применением многомерной дидактической технологии. В процессе урока учащиеся изучают материал, систематизируют его и заполняют логико-смысловую модель.
Автор: Ульянова Марина Анатольевна, Софьина Елена Владимировна, Захарова Елена
В настоящее время все большую популярность приобретает внедрение модульного образовательно-экскурсионного комплекса по технологии «Живые уроки», в рамках которых проводятся экскурсии, занятия, входящие в программы как урочной, так и внеурочной деятельности.
Работа ведётся по принципу «нет зрителей, все – активные участники». В действия вовлекаются дети и родители. Это способствует укреплению семейных взаимоотношений, межпоколенческих связей.
Данные занятия проводятся на базе Центра иппот
Методическая разработка по математике «Площадь прямоугольника. Сравнение фигур по площади» составлена для учащихся 3 класса по УМК "Школа России". Технологическая карта разработана с учетом требований ФГОС к оформлению методических работ, а именно, к урокам обобщения и систематизации новых знаний. Материал содержит исследовательские, наглядно-образные приемы. Групповая форма работы позволяет формированию межпредметных УУД. Интересные приемы используются на этапе создания положительной мотива
В данной работе автор знакомит с приемами и методами по формированию исследовательской деятельности младших школьников,расширяет профессиональные знания и практические умения педагогов начальной школы по данной технологии.
В данной работе автор знакомит с приемами и методами по формированию исследовательской деятельности младших школьников. Расширяет профессиональные знания и практические умения педагогов начальной школы по данной технологии.
Урок литературного чтения для младшего школьника должен стать событием, открывающим мир истории развития людей, их духовной и интеллектуальной жизни. Урок открывает детям знание о появлении детской литературы, знакомит с детскими поэтами. . Идея урока - связать знание о русской поэзии XIX в. с поэзией детских писателей XX века.
При разработке урока учитель опирается на идею множественного интеллекта Г. Гарднера.
В работе представлен материал по теме:«Эта неизвестная энергия».Это исследовательская работа ученика 2 класса, которая представлена на научно-практической конференции. Ученик, с целью получения новых знаний, изучил необходимые источники информации и сделал выводы.Данную работу он проводил под руководством учителя и совместно с родителями. Материал изложен в доступной для учащихся начальной школы форме. Данное мероприятие позволяет активно работать по развитию индивидуальных возможностей ребёнка,
Задачи урока: развивать художественный вкус, любовь и интерес к чтению и к классической музыке. Формировать творческое воображение через умение представлять картины. Работать над содержанием произведения, используя различные приемы критического мышления. Развивать речь учащихся, умение работать в группах. Воспитывать нравственные качества ,творческие способности учащихся.
Создать условия для формирования понятия «Природное сообщество леса», познакомить с растительным и животным миром леса. Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение
Обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде. Обучение детей личной и информационной безопасности в Интернете; развитие самоконтроля учащихся и воспитание внимательного отношения к информационным ресурсам
Цель мероприятия: развитие экологической культуры, формирование у детей положительного отношения к природе, воспитание любви и бережного отношения ко всему живому, приобщение детей к театральному искусству, выявление их актерских способностей
На данном уроке учащиеся в игровой форме закрепляют нумерацию чисел от 1 до 20, отрабатывают приёмы сложения и вычитания в пределах 20, формируют навыки решения задач, сравнения чисел.
Автор: Светлана Владимировна Мичурина, Чурикова Елена Анатольевна
Данный урок разработан и проведен вместе с логопедом гимназии. Это один из первых уроков. Совместная работа с логопедом получилась творческой. Урок №1 получился интересным, познавательным. Ребята на уроке развивали умения работать и выполнять задания двух педагогов. Урок очень получился насыщенным и незабываемым. Ученикам понравилась такая форма урока. И это дало нам толчок к творчеству. Так появилось ещё 3 урока: «Состав слова», "Правописание однокоренных слов», «Части речи »на основе урока «Вн
В статье рассматриваются отличительные особенности структуры урока технологии по профессиональной ориентации младших школьников. Автор демонстрирует деятельностный подход через проблемное введение нового знания и использование продуктивных методов обучения.
