15 октября отмечается Всемирный день чистых рук. Соблюдение личной гигиены обеспечивает сохранность здоровья молодого поколения. Напоминание о простом мытье рук с мылом может в значительной степени уменьшить распространение инфекционных заболеваний.
В статье рассматривается конкретная структура исследовательского проекта в начальной школе, которая уже принесла результаты, т.е. помогла учащимся и родителям строить свою исследовательскую деятельность самостоятельно.
Методическая разработка занятия внеурочной деятельности по теме «Суздаль- город музей» разработана для учащихся начальной школы. Занятие проводится после прохождения программы внеурочной деятельности «Владимиро-Суздальский край – колыбель России». Учащиеся путешествуют по залам необычного музея, используя маршрутный лист, их цель - найти ключ от входных дверей музея.
Основной идеей проведения этого занятия, является систематизация знаний истории и культурного наследия Суздаля, а также показать
Цель: закрепление знания о названиях и героях детских сказок.
Задачи:
1. Закрепить знания у детей о сказках.
2. Развивать память и мышление.
3. Воспитывать взаимоуважение между детьми.
Тема разработки:
«Наблюдение за болгарским перцем, как за однолетним растением, выращенным в открытом грунте, в комнатных условиях».
Форма проведения: долгосрочный исследовательско- практический проект
Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Через игру, через взаимодействие с одноклассниками ребенок узнает новые знания. Не только узнает новые понятия, но и имеет представление, где и как эти знания использовать в повседневной жизни. Как сформировать эти навыки - тема статьи.
Тема урока: Части речи
Цель урока (для учителя): Проверить уровень сформированности знаний учащихся определять грамматические признаки частей речи.
Задачи урока:
Образовательные: способствовать формированию навыков грамотного каллиграфического письма; научить определять грамматические признаки имен существительных, имен прилагательных и глаголов.
Развивающие: развивать орфографическую зоркость, внимание и память; развивать трудолюбие, аккуратность и самостоятельность;
Воспитательные: воспит
С одной стороны - кораблик, с другой - рыбки. Заглянешь слева - зима, подойдешь справа - жаркое лето. Вот такой забавный эффект совмещения двух изображений в одной картине получил название "Агамограф"
Школа и детский сад – два соседствующих звена в системе образования. Достижения в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном возрасте. Преемственность в работе детского сада и школы подразумевает создание единой образовательной среды между этими звеньями непрерывного образования. Главная цель – это выработка единого подхода к формированию у детей универсальных учебных действий.
Разработка урока по русскому языку для учащихся 3 класса
Тема урока: «Глагол, как часть речи»
Тип урока: открытие нового знания;
Цель урока: создание условий для формирования умения распознавать глаголы среди других частей речи, умения употреблять глаголы в речи.
Актуальной проблемой современного образования и воспитания является проблема социализации обучающихся. Социализация относится к тем процессам, посредством которых люди научаются совместно жить и эффективно взаимодействовать друг с другом. Она предполагает активное участие самого человека в освоении культуры человеческих отношений, в формировании определенных социальных норм, ролей и функций, приобретении знаний, умений и навыков, необходимых для их успешной реализации.
На сегодняшний день актуально и значимо повышение функциональной читательской грамотности школьников. В педагогической практике множество различных методов и технологий. В данной статье показаны некоторые из них.
Настоящий сборник дидактических игр и упражнений разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также рабочих программ по русскому языку по предметной линии учебников системы «Школа России».
Сборник состоит из 24 дидактических игр и 6 упражнений, содержание которых направлено на развитие учебно-познавательного интереса младших школьников к предмету. Учебный материал ориентирован на работу с учащимися 2-го класса. Содержание дидактич
