Данное занятие проводится с группой детей младшего дошкольного возраста по
теме «Дети в гостях у медведей». Проводя с детьми данное занятие, мы формируем у детей первой младшей группы представление о сенсорных свойствах предметов, развиваем разные виды детского восприятия: зрительный, слуховой, осязательный. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Театр кукол – это замечательное путешествие в страну ожившей сказки! Не только каждый ребёнок, но и взрослый, сохранивший в сердце живое восприятие жизни, переступает театральный порог с оправданным ожиданием чуда и волшебства! Именно здесь, видя оживших героев книг и сказок, ребёнок начинает учиться радости сотворчества, сопереживанию, любви к искусству в самом широком смысле этого слова!
Материал учит детей определять профессию по описанию, делить разные профессии на группы по признаку, предложенному воспитателем, развивает у детей речь, мышление, воображение, активность, воспитывает доброе и уважительное отношение к труду людей разных профессий.
Высокие темпы развития современного общества обусловливают необходимость постоянного поиска педагогических инноваций, интенсифицирующих процесс качественного образования.
Наиболее востребованными в образовании я считаю активные формы, позволяющие задействовать всех участников образовательного процесса, реализовать их творческие способности, воплощать имеющиеся знания и навыки в практической деятельности.
При проектировании педагогического мероприятия с детьми особое место уделяю принципу интегр
Конспект занятия для младшей группы детского сада с элементами здоровьесберегающих технологий.Формирование у детей элементарных представлений об изменениях в природе.
Игра — что может быть интереснее и значимее для ребенка? Это и радость, и познание, и творчество. Игровая деятельность является ведущей для дошкольника. В игре формируется произвольное поведение, активизируются познавательные процессы, развивается способность к воображению, образному мышлению, приобретается опыт взаимодействия со сверстниками. Очень большое влияние игра оказывает на развитие речи. Игровая ситуация требует от каждого включенного в нее ребенка определенного уровня развития речево
Автор: Гурина Елена Владимировна, Матвеева Алевтина Анатольевна
Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью её истории. Каждое изделие народного искусства - это своеобразный памятник духовной жизни народа на протяжении столетий, национальная гордость, это наше начало, которое питает и сегодняшнюю культуру, искусство, образование. В народном искусстве обобщены представлен
Структура НОД построена из следующих элементов: организационный момент; постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности; создание условий для решения проблемы; беседа, в ходе которой у детей сформировались представления о тряпичной кукле,её возникновении; физкультминка, способствовующая снятию усталости; пальчиковая гимнастика "Вдоль по бережку",которая развивала мелкую моторику рук; хоровод "Во поле берёза стояла",повышающий двигательную активность детей; продуктивная деятельно
Тип проекта: познавательный
Вид проекта: групповой, исследовательский
Участники проекта: воспитанники 2 младшей группы, воспитатель группы.
Цель проекта:Содействие развитию представлений о величине ложки, отличительных признаках и условных моделях соразмерности (большая, поменьше, маленькая). Развитие эстетического восприятия, приобщение детей к русскому народному творчеству; содействие познавательному развитию детей через вовлечение в игровую и творческую деятельность.
Срок проекта: краткос
