Дидактическое пособие лэпбук «Уроки Светофорика» предназначено для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. Содержание лэпбука может быть дополнено и усложнено по желанию педагога. В сборе материала могут участвовать дети: анализировать, сортировать информацию. Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, технологии проектной деяте
Статья посвящена способам и принципам моделирования предметно-пространственной образовательной среды в ДОУ . Автор повествует о том, как организована развивающая предметно-пространственная среда в подготовительной группе структурного подразделения "детский сад" Тавровской СОШ. Обращает внимание на то, что среда должна выполнять развивающую, воспитывающую и стимулирующую коммуникативные функции, а так же должна работать на развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка.
1.Рассказ-эссе
2.Две авторских музыкально-дидактических игры "Лесная птичка" для детей 3х-4х лет и "Снеговик и песни зимы" для детей 6-7 лет
3.Песня "Мышка-малютка" и игра "Мышка" для детей 3х-4х лет
Учитывая, что основной вид деятельности дошкольника-игра, весь материал представляет собой подборку дидактических игр. В обучающей игре с удовольствием участвуют все дети, даже робкие. В процессе речевых игр дети выстраивают диалоги, сочиняют небольшие рассказы, подбирают слова-действия, слова-признаки и т.п. Педагогическое сопровождение игр направлено на сохранение самостоятельной игры и побуждения игрового творчества. В дидактических играх по развитию речи ребенок развивает внимание, мышление,
Что такое детство? Самая прекрасная пора: мамины ласковые руки, папины весёлые шутки, брат и сестра с чёрными коленками после прогулки, бабушкины наивкуснейшие пироги, озорные ребята во дворе, открытие нового и интересного каждый день, и конечно же, мечты и грёзы о взрослом будущем, которое кажется так не скоро настанет…
Знакомя детей с культурой разных стран, национальными и географическими особенностями, мы воспитываем в них любовь и уважение не только к своей стране, а так же к странам и людям других национальностей. Подводим к пониманию того, что наша планета очень огромная, учим беречь и заботиться о ней.
Статья адресована работникам дошкольного образования. В статье раскрываются секреты и результаты обогащения предметно-развивающей среды и воспитательно-образовательного пространства в целом новыми формами - созданием мини-музеев в ДОУ. Работа в музее мобилизует познавательный и творческий потенциал детей.
Моя профессия немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития. Мой путь в педагогике - это постоянный поиск, это счастливые находки и желание поделиться педагогическим опытом с другими.
В статье рассматриваются вопросы ознакомления старших дошкольников с элементарными химическими опытами с использованием метода ТРИЗ и введением специальной терминологии.
В своём эссе я рассказала маленькую историю о том, как при помощи сказок можно совместно с детьми перенестись в новый неизведанный увлекательный мир, научиться фантазировать или же решить какую-нибудь проблему и спорный вопрос. А также о том, как вместе с малышами создать "Свою", неповторимую сказку.
Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет в совместной игровой деятельности.
Образовательные задачи: Совершенствование навыков количественного счета в пределах 10; закрепление представлений о составе числа 10 из двух меньших; закреплять счёт парами, тройками, пятёрками; упражнять в обратном и порядковом счете; формирование умение решать пример и пользоваться математическими знаками умение сравнивать числа и выставлять между ними
В статье представлен опыт работы педагога по использованию в работе с детьми экологической агитбригады. Через организацию и проведение такой формы работы с детьми как экологическая агитбригада можно формировать у детей экологическое мировоззрение и активную жизненную позицию , развивать чувство коллективизма, ответственности.
