Данное занятие составлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями дошкольного образования. Содержание и материал занятия адаптированы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Занятие позволяет обобщить и закрепить знания детей по развитию элементарных математических представлений у детей 2-3 лет с использованием здоровьесберегающих технологий. Учит детей практически применять полученные знания в проблемной ситуации. Занятие носит комплексный интегрированный характер.
Программное содержание:
Продолжать формировать элементарные представления о литературе как искусстве слова;
Продолжать знакомить с поэтическими картинками природы в стихотворной форме, учить воспринимать напевность стиха;
Развивать внимание и память, понимание речи педагога, умение отвечать на поставленный вопрос;
Развивать умение отображать мимикой и жестом явления природы;
Продолжать развивать умение использовать бумагу различными способами для самостоятельного творчества;
Восп
Задачи:
- определить умения детей работать по правилу;
- умение слушать взрослого и выполнять его инструкции;
- развивать память, логическое мышление, мелкую моторику;
- создать радостное настроение.
Представлена технологическая карта НОД. При проведении НОД используется технология сообщество. Предназначено для детей 4-5 лет. Может быть полезна для воспитателей детских садов.
Автор: Ахметшина Ирина Ивановна, Яковенко Елена Александровна
Конспект непосредственной образовательной деятельности "В городе коротышек", способствует формированию представлений у дошкольников о здоровом питании человека, полезной для его здоровья пищи в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
Дошкольное образование является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому работу с детьми на современном этапе нужно строить так, чтобы дети понимали, что сохранение и преумножение природных ценностей, является обязательным условием выживания и развития нашей планеты.
Чтение литературных произведений раскрывает перед детьми все неисчерпаемое богатство русского языка, способствует тому, что они начинают пользоваться этим богатством в обыденном речевом общении и в самостоятельном словесном творчестве. В старшем дошкольном возрасте у детей воспитывается способность наслаждаться художественным словом, закладывается основа для формирования любви к родному языку, к его точности и выразительности, меткости, образности.
Данный конструкт написан для работы с воспитанниками младшего дошкольного возраста, который позволит развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности. Конструкт соответствует требованиям ФГОС.
Данная методическая разработка представляет собой конспект музыкального интегрированного занятия для детей старшего возраста с использованием здоровьесберегающих технологий в соответствии требованиями ФГОС ДО.
Одной из сложнейших операций письма является анализ звуковой структуры слова. Чтобы правильно написать слово, надо определить его звуковую структуру, последовательность и место каждого звука. Звуковой анализ слова осуществляется совместной деятельностью речеслухового и речедвигательного анализаторов
Занятие по развитию речи (дифференциация звуков С и Ш) проводится с детьми 5-6 лет (старшая группа). Цель - развитие слухового восприятия детей с помощью упражнений на различение звуков С и Ш и на определение позиций звуков в слове. У детей развиваются фонематическое восприятие, дыхание. Воспитывается инициатива, самостоятельность, активность, желание правильно говорить. любовь к русскому языку.
Конспект по познавательно – конструктивному развитию в старшей группе на тему «Мы не губители – а строители Планеты» разработан с учетом программы дошкольного воспитания «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Верасы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Проблема познавательного развития дошкольников одна из самых актуальных на данный момент, поскольку познавательное развитие является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности.Ребёнок в силу своей возрастной специфики – искатель. Его внимание всегда направлено на то, что ему интересно.
Это занятие построено с учетом ФГОС дошкольного образования с использованием технологии ТРИЗ, метода «Моделирование маленькими человечками», предн
Проведение зимней спартакиады в ДОУ направлено на приобщение детей к традициям большого спорта,развитие быстроты, ловкости, силы, выносливости и воспитание умения побеждать и проигрывать.Сценарий составлен с учетом организационно-подготовительной работы, с планом перечня эстафет и приложением протоколов судейства.
Общение- это главное условие и основной способ жизни человека. Только в общении и в отношениях с другими людьми человек может почувствовать и понять самого себя, найти свое место в мире.
