Сенсорное развитие малышей – это удивительный источник обогащения детского словаря, совершенствование детского мышления. Ребенок получает новые знания, умения и навыки через игру. Дидактические игры позволяют развивать, обучать быстро, поэтому для каждого года характерны что – то свое.
НОД проводится с детьми старшего дошкольного возраста. Дети знакомятся со свойствами воды, проводят опыты с водой, делают логические выводы.
Цель НОД: развитие познавательной активности ребёнка в процессе экспериментирования с водой.
В статье раскрывается смысл работы по воспитанию патриотических чувств у дошкольников: помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности; обозначаются формы и методы работы.
Интегрированная непосредственно - образовательная
деятельность по физическому развитию с элементами
познавательного развития с детьми второй
младшей группы
Автор: Стрела Инна Владимировна, Тарабановская Елена Владимировна
В настоящее время, в период развития цифровых технологий, основным способом времяпрепровождения современного подрастающего поколения является использование современных гаджетов, будь то просмотр разного рода видеороликов или разного рода игры. Процесс развития и познания окружающего мира современным ребенком проходит через призму экрана телевизора, компьютера или же телефонов , планшетов. Данная ситуация обусловленная постоянной занятостью современных родителей а так же активным развитием цифровы
В 2018 году была проведена познавательно-развлекательная игра «Вопрос на засыпку» по теме: «Чтобы не было пожара» для детей старшего дошкольного возраста.
Цель:
формировать навыки безопасного поведения и соблюдение правил пожарной безопасности.
Задачи:
• систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности,
• закреплять навыки практических действий при возникновении пожара,
• развивать мыслительные процессы, память и внимание.
• воспитывать осознанное отношение к сохранени
Конструкт разработан для реализации в дошкольном учреждении в рамках Дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы «Играем и моделируем в LigroGame» (автор: Молоднякова А.В.). В нем описаны формы, методы, деятельность педагога и детей, планируемый результат на примере организации проектной деятельности с использованием цифровых технологий и специально разработанного для дошкольников ПО LigroGame,используя которое ребенок может смоделировать трехмерный объект на основе его информац
Цель: Закрепление полученных знаний о насекомых.
Виды деятельности на занятии: познавательно-исследовательская деятельность, свободное общение на заданную тему.
Семья и детский сад - два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. В работе с родителями наше дошкольное учреждение использует много разных форм, которые сближают педагога и родителей, приближают семью к саду, помогают определить оптимальные пути воздействия в воспитательном влиянии на ребенка. Современные молодые родители нуждаются в помощи со стороны воспитателей и детского сада потому, что любить надо уметь и любить надо учить. Очень часто приходится наблюдать, что любя
На ООДД я интегрировала образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО.
Всю работу строила с учетом деятельностного подхода и возрастных особенностей детей. Мотивируя их на образовательную деятельность, создала проблемную ситуацию, связанную с темой занятия, которая, требовала разрешения
В основной части ООДД использовала наглядный (макеты, животные), словесный (бесе
Автор: Давыдова Екатерина Викторовна, Юманова Роза Николаевна
Предлагаемое пособие лепбук «Чебоксары – лучший город» на доступном детям уровне знакомит дошкольников с историей города, его достопримечательностями.
ФГОС определяет, что основная форма работы с детьми дошкольного возраста – игра. Чем более она значима для ребенка, тем успешнее идет его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления. Задача воспитателя – поддержать интерес, задать нужное направление. Разработанный нами лепбук поможет организовать и интересно пров
Инсценировка является одной из форм знакомства дошкольников с детской литературой, в том числе со сказкой. Цель программы: формирование интереса к русским народным сказкам посредством инсценировки.
Занятие «Сарафан для Аннушки» разработано с учётом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста. На занятии дети закрепляют умение слоями располагать детали аппликации и узор на сарафане, самостоятельно подбирать ткань для элементов костюма, чтоб она гармонично сочеталась по цвету, развивают фантазию, эстетический вкус, аккуратность, творческие способности, умение работать в команде.
