Родительская гостиная - удачная нетрадиционная форма работы с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО. Вашему вниманию представлена Гостиная для родителей и детей подготовительной к школе группы, направленная на привлечение семьей воспитанников к участию в образовательном процессе на основе педагогического сотрудничества и формирование у взрослых и у детей потребность в заботе о своей безопасности через привычку соблюдения правил дорожного движения.
Автор: Романова Татьяна Рафаиловна, Прохорова Наталья Геннадьевна
Задача дошкольного воспитания состоит не в максимальном ускорении развития ребёнка, не в форсировании сроков и темпов перевода его на «рельсы» школьного возраста, а, прежде всего в том, чтобы создать каждому дошкольнику все условия для наиболее полного раскрытия и реализации его неповторимого, специфического возрастного потенциала.
Автор: Семенова Любовь Николаевна, Авдеева Анна Владимировна, Балясова Инна Леонидовна
Цель занятия: закрепить представление детей о сезонных изменениях в природе и их особенностях весной, умение устанавливать простейшие связи между ними (ярче светит и греет солнце, тает снег, появляются проталины, первоцветы, просыпаются насекомые...); развивать связную диалоговую и пояснительную речь, наблюдательность, память, мышление; воспитывать любовь к природе, умение и желание любоваться ею.
Автор: Трофимова Ольга Валентиновна, Шахметова Виктория Николаевна
В предложенном материале представлена система мероприятий направленных на развитие диалогической речи детей 3-4 лет. Подобраны различные игры на развитие артикуляционного аппарата, темпа и ритма речи и другие интересные игры.
Автор: Булгакова Елена Васильевна, Булгакова Анастасия Николаевна, Волосатых Елена Николаевна, Дубровина Елена Леонидовна
Знакомство малышей с цветочной поляной. Активизация словаря по теме за счёт слов: цветы, зелёное
платье, поляна, трава, желтые серединки, бабочки, жуки, стрекоза.
Автор: Донченко Анна Николаевна, Родина Наталья Николаевна
Организованная образовательная деятельность в старшей группе
Тема: «Жизнь животных»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное.
Цель: расширение знаний о домашних и диких животных
Задачи:
Обучающая:
• закрепления знаний о животных
Развивающая:
• развивать эмоциональную отзывчивость, эстетическое восприятие окружающего мира
Воспитывающая:
• воспитывать бережное отношение к живой природе
Целевые ори
Представленная нами работа-конспект интегрированного занятия для дошкольников в подготовительной к школе группе.Целью данного занятия является приобщение дошкольников к культуре казаков донского края; развитие и обогащение словарного запаса по теме, пополнение новыми понятиями и выражениями;привитие уважения к традициям своего народа, воспитание чувства патриотизма и любви к Родине.Представленное занятие реализует следующие задачи: образовательная: - Закрепить знания детей о традициях донского ка
Автор: Налеухина Валентина Сергеевна, Пугачева Ольга Николаевна
Мышление ребенка данного возраста носит наглядно-действенный характер, т.е познание окружающего мира происходит в процессе реальных предметных манипуляций. Соответственно ведущим типом игры является предметно- манипулятивная игра.
Целью работы педагога на современном этапе по развитию речи детей дошкольного возраста является становление начальной коммуникативной компетентности ребенка. Реализуя психолого- педагогические условия Федерального стандарта дошкольного образования воспитателю необходимо использовать современные технологии. Сегодня очень важно научить детей не только правильно и четко говорить, но и мыслить. Одним из эффективных методов развития коммуникативной компетентности и речи ребёнка, который позволяет полу
«Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам». Ральф У. Эмерсон
В конспекте непосредственно-образовательной деятельности "Путешествие Орешка по родному краю" предложен материал для закрепления ранее полученых знаний по экспериментированию. Для организации экспериментальной деятельности использовала сказку, разнообразный наглядный и раздаточный материалы, проблемные вопросы. Был использован показ и самостоятельное экспериментирование. Даные методы и приемы позволили вызвать инте
Активизировать употребление прилагательных, обобщающих понятий. Развивать у детей связную речь, артикуляцию; умение пересказывать небольшие произведения.
Знакомство детей с обитателями леса с дикими животными.
Задачи:
• Формировать умение детей усаживаться в круг;
• Развивать познавательный интерес к животным;
• Воспитывать заботу и трудолюбие;
Формы организации деятельности детей с учетом их темпов развития, интересов, способностей: фронтальная (утренний сбор, итоговый сбор, подгрупповая, индивидуальная (работа в центрах активности).
Активизировать употребление прилагательных, обобщающих понятий. Развивать у детей связную речь, артикуляцию; умение пересказывать небольшие произведения.
