В последнее время инновационные процессы в дошкольном образовании поражают своей глобальностью. Одной из основных целей системы образования ставится - обеспечение равных стартовых возможностей детей при поступлении их в школу. В этой связи актуальным является и вопрос обеспечения преемственности дошкольного и начального звена образования.
Главным же условием непрерывности и преемственности образования является, прежде всего, личностно - ориентированное взаимодействие взрослых и детей, и предоста
«Великая тайна воспитания состоит в том,
что физические упражнения и упражнения духовные
всегда служат отдыхом друг для друга»
Ж.Ж. Руссо
«Физические упражнения и спорт
не только укрепляют те или иные органы,
но и содействуют умственному развитию человека»
Н.А. Семашко
В данном рассказе затрагивается одна из актуальных тем- это речевое развитие детей.
И как научить детей через игру быстро и легко запомнить стихотворение «Зайка» А. Барто в 1 младшей группе .
В своем рассказе,я поделилась о своей педагогической находке. На своих музыкальных занятиях , в условиях работы по ФГОС, я использую исследовательскую деятельность.
Автор: Каргина Ольга Геннадьевна, Смирнова Антонина Валерьевна
Мероприятие для закрепления умения обучающихся с нарушениями слуха записываться на приём к врачу, развивающее умение вести диалог в поликлинике, в регистратуре, у кабинета врача.
Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни.
Быть воспитателем— это ещё быть и уникальным актером, который ежедневно придумывает увлекательные истории, как добрый волшебник и помогает детям поверить в чудо...
В нашем ЭССЕ расскажем почему мы выбрали именно метод творческих и информационных проектов в работе с детьми с ОВЗ. Краткое их описание. Проделанная нами работа по экологическому воспитанию с младшими дошкольниками. Привлечение родителей для реализации проектов и жизни детского сада в целом.
Статья посвящена изучению возможностей работы с детьми старшего дошкольного возраста по обеспечению их социального развития. На основе экспериментального изучения особенностей отношений старших дошкольников в коллективе сверстников определяются основные проблемы социального развития детей данного возраста. Данные, полученные в ходе экспериментального исследования, позволили определить возможности психолого-педагогического обеспечения социального развития детей старшего дошкольного возраста.
Главной особенностью музейной экспозиции, создаваемой в группе детского сада, должно быть изменение роли воспитанников. Дети в большинстве своем не любят музеи из-за запретов трогать экспонаты, невозможности рассмотреть и понять все их элементы ввиду расположения на некоторой удаленности (за закрытыми стеклами). В мини-музее дошколята должны быть не пассивными наблюдателями, а заинтересованными субъектами действия. И уровень заинтересованности малышей в первую очередь определяют темы мини-музеев,
Каким же должен быть воспитатель нашего времени?
Какими личностными качествами должен обладать воспитатель?
Самое главное в нашей профессии-любить детей, любить просто так ни за что, отдавать им своё сердце, теплоту своей души.
Воспитатель должен непременно каждый день задаваться вопросом: чем живёт ребёнок каждый день, что у него на сердце?
Современный мир, темпы жизни, занятость родителей. Все эти факторы оставляют всё меньше времени на детей. И вот тогда воспитатель приходит на помощь, проявляя свои профессиональные качества, опыт и смекалку, чтобы помочь детям и их родителям. Чем быстрее дети научатся самостоятельности, тем легче станет взрослым и самим детям.
Меня зовут Рахманина Оксана Анатольевна, я работаю воспитателем, в структурном подразделении государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области гимназии «Образовательный центр «Гармония» городского округа Отрадный Самарской области, «Детский сад № 12». Во 2-ой младшей группе. В своей работе я решила большое внимание уделить театрализованной деятельности, так как, театрализованная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества.
