В эссе рассказывается о педагогической находке, которая помогает удачно организовывать детей в группе, повышает эмоциональную отзывчивость, настроение детей. Это художественное слово: говорушки, потешки, пословицы, шуточные двустишия, веселые приветствия, песенки и т.д.
Моя работа воспитателем в детском саду основана не только на работе с детьми, но и на и взаимодействие с родителями, только в месте с родителями может осуществиться педагогический процесс в полном объёме.
Вниманию педагогов предлагается небольшая статья-эссе о педагогической находке. С читателями делятся информацией по использованию техники «декупаж» в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
В современном мире родители мало уделяют времени на чтение детям художественной литературы. А ведь сейчас достаточно много красочно оформленных книг. Казалось бы, дети сами с интересом должны их рассматривать. Но просто рассматривать картинки, этого мало. Детям необходимо совместное живое чтение.
Статья посвящена тому, как приобщить детей и взрослых к чтению книг.
В мире много разных народов, и у каждого народа есть свой родной язык. Бурятский язык – это язык бурятского народа. Знание родного языка это главная часть в жизни каждого из нас.
В современном мире родители мало уделяют времени на чтение детям художественной литературы. А ведь сейчас достаточно много красочно оформленных книг. Казалось бы, дети сами с интересом должны их рассматривать. Но просто рассматривать картинки, этого мало. Детям необходимо совместное живое чтение. Статья посвящена тому, как приобщить детей и взрослых к чтению книг.
Расширять представления детей о труде взрослых. Формировать знания
детей о людях творческих профессий ( актёром, режиссёром, костюмером, гримёром и т.д.), результатами их труда.
Совершенствовать умение детей четко, понятно произносить скороговорки;
Развивать у детей выразительность жестов, мимики, голоса; пантомимические навыки.
Развивать творческое воображение, фантазию, пополнять словарный запас, активизировать ассоциативное мышление; игровое воображение.
Поощрять творческую инициати
Описана возможность применения интерактивной доски как одного из средств, используемого при организации НОД по формированию элементарных математических представлений с использованием рабочих тетрадей учебно-методического комплекта программы дошкольного образования.
Тема моего эссе я думаю, будет интересно не только тем, кто увлекается шахматами, но и тем, кому не безразлично развития детей. Шахматы дают возможность развития интеллекта в игровой форме. Игра будет развивать мышление, научит ребенка обобщать и сравнивать, делать выводы. Обучение игре в шахматы дает формирование таких нужных качеств, как усидчивость, внимательность и организованность все эти качества помогут достичь успеха воспитанника.
Ребенок с особенностями развития может не иметь некоторых навыков, но их отсутствие или недостаточное развитие вовсе не означает, что он не сможет их развить! В детской среде , он будет стремиться приспособится к ней. Дети с синдромом Дауна старательны и трудолюбивы потому, что все , чего они достигают, дается им с большим трудом.
Статья раскрывает тему о важности развития критического мышления у дошкольников. Рассмотрено несколько ситуаций проблемного характера и способы их создания.
Автор: Крылова Ольга Станиславовна, Сычева Ирина Владимировна
Цель: Формировать представление о героях разных эпох.
Задачи:
Познакомить детей с жизнью некоторых знаменитых людей .
Закреплять у детей знание об истории нашей страны.
Активизировать познавательную деятельность детей.
Развивать интерес к событиям развития прошлого и настоящего.
Воспитывать чувство гордости за героев прославивших нашу Родину.
Одним из основных средств, формирования личности ребенка, источник получения знаний и социального опыта – является развивающая предметно – пространственная среда.
Огромное значение для создания развивающей среды имеют специальные дидактические материалы и пособия.
Для чего нужен это материал? Любой дидактический материал преследует две цели: прямую и косвенную. В данном дидактическом материале прямую цель ставит перед собой ребенок – он играет с цифрами. Косвенную цель ставит воспитатель – ко
