Нестандартное занятие с участием родителей (мам). Семья - это основной элемент общества. Семья была и остается хранительницей человеческих ценностей. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина, и именно в дошкольном возрасте через уважение к семье у детей проявляются патриотические чувства. На занятии представлены материалы, которые затрагивают вопросы воспитания, любви и уважения к семье.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Зайчик». Проводя с детьми данное занятие, мы учим детей рисовать зайчика, передавая части тела, их форму, соотношение по величине, характерный цвет; развиваем творческое воображение и восприятие окружающего мира; воспитываем бережное отношение к природе и ее обитателям, самостоятельность, стремление к эстетическому оцениванию. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Печально, но в настоящее время для нас, педагогов, остро встала проблема роста количества детей с ОВЗ. Дети, имеющие задержку психического развития, отличаются замедленным темпом развития психики, который выражается в недостаточности общего запаса знаний, незрелости мышления, внимания, в сниженном объёме памяти, быстрой утомляемости, слабым развитием мелкой моторики и графических навыков. Также важной особенностью детей с задержкой психического развития является незрелость эмоционально- волевой с
Цель: создать праздничное настроение, способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.
Задачи:
1. Развивать физические качества детей: силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту, равновесие.
2. Развивать эмоциональную и нравственную сферу ребёнка.
3. Воспитывать любовь и уважение к матери и побуждать детей сделать приятное маме своими стихами, песнями, танцами.
Инсценировка сказки, созданной руками ребенка, принесет ему огромное удовольствие. А так как воображение и фантазия детей не знают границ, то с этими же героями мы можем услышать совсем другую историю.
Данное занятие направлено на приобщение детей к культурному наследию по средством ознакомления с устным народным творчеством (потешки) и работой с предметом (ложки) в рамках решения задач программы ФОП.
Книга, прочитанная в детстве, оставляет в памяти более сильный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. Именно дошкольный возраст должен рассматриваться как первая ступень в литературном развитии будущего талантливого читателя. В статье говорится о том, как формировать интерес детей к чтению, какие методические требования, методы и приёмы работы использовать в работе с детьми разного возраста, которые стимулируют интерес к литературе и чтению книг.
Работа направлена на подготовку детей 6-7 лет к обучению грамоте, формирование предпосылок к учебной деятельности, совершенствование грамматического строя речи, развитие фонематических умений и навыков.
