В статье рассматривается педагогическая проблема, которая возникла при ведении театральной деятельности у детей дошкольного возраста. Для решения проблемы был применен метод «куклотерапии» с помощью которого можно привлечь малоактивных детей к театрализованной деятельности, и предлагается как можно использовать данный метод в других видах деятельности.
Дидактический материал – это особый тип учебных пособий, преимущественно наглядных: карты, таблицы, наборы карточек с текстом, цифрами или рисунками, реактивы, растения, животные и т.д., в том числе материалы, созданные на базе информационных технологий, раздаваемых обучающимся для самостоятельной работы на аудиторных занятиях и дома или демонстрируемые педагогом перед всем классом (группой).
Система подвижных игр. Подвижные игры наиболее доступны, есть возможность на основе подвижных игр создавать игровые ситуации в разные режимные моменты.
Всем известно, что самый любимый праздник детей и взрослых – это Новый год. Приближение нового года всегда пробуждает в наших душах особенное ощущение таинственности, волшебства и сказки. Мы вдохновлены, мы полны надежд, мы все хотим, чтобы наши сокровенные мечты и желания обязательно сбылись в новом году. И, конечно, никого не оставляют равнодушными: предновогодняя суета, украшение дома игрушками, подарки под ёлкой. Но, каждый год почти все ёлки украшены одинаково, ёлочными шарами из магазинов
Основной целью методической разработки является знакомство родителей с основами изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.
В данной статье представлен опыт работы по использованию техники рисования песком, как в свободной деятельности детей, так и совместной деятельности воспитателя с дошкольниками.
В работе представлено Дидактическое пособие «Кто в домике живет». Направлено на освоение символических средств для передачи своего отношения к героям сказки.
В данной статье представлен опыт работы по развитию математических представлений детей старшего дошкольного возраста посредством внедрения в образовательный процесс разного вида театра.
Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное, глазу будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе. Поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности.
Цель: развитие творческой познавательно-исследовательской активности детей в процессе экспериментирования.
Задачи:
Оборудование: столы, баночки, сода, штатив с пробирками, наполненных лимонной кислотой, пищевыми красителями, шприцы без иглы, баночки с разбавленной акварельной краской, палочки деревянные, ложки пластмассовые, кисти для рисования, макет вулкана, сосуд с водой, воронка.
Предварительная работа: просмотр презентации «Зачем нужна вода», «Извержение вулкана», чтение художественной л
Одной из технологий, позволяющих разнообразить и модернизировать образовательный процесс, является дополненная реальность (Augmented Reality). Технология дополненной реальности - технология, позволяющая прямо или косвенно дополнять физический мир цифровыми данными в режиме реального времени при помощи компьютерных устройств – планшетов, смартфонов и инновационных гаджетов, а также программного обеспечения к ним.
В данной педагогической разработке представлены информационная и технологическая карты конспекта по ознакомлению с окружающим миром для детей подготовительной к школе группы детского сада. В сценарии подробно описаны задачи, планируемые результаты, необходимое оборудование и материалы, а также методы и приемы организации познавательной деятельности дошкольников: игровые и речевые упражнения, решение проблемных вопросов, эксперименты, рассматривание, наблюдение, обсуждение и т.д.
Педагог через п
