мною разработан познавательно-игровой проект для детей 3-4 лет, целью и задачами которого является улучшение качества организации питания детей посредством приучения их к овощным блюдам; формирование у детей представления об овощах, их вкусовых качествах и значимости для организма человека; создание обстановки, формирующей у детей положительное отношение к блюдам из овощей, привитие детям культурно-гигиенические навыки, полезные привычки; привлечение детей к активному участию в дидактических игра
Существует множество различных методов сплочения детской группы, но особого внимания, заслуживают методы проведения ритуалов и создания групповых традиций, то есть традиций, которые используются только в определенной группе ДОУ
Автор делится интересным сценарием осеннего развлечения для младших дошкольников. Дети по просьбе Осени отправляются на поиски пропавшей Машеньки. Оказалось, что Машеньку похитил Михайло Потапович. Дети учат Михайло Потаповича осенним песням, танцам, играм. Вот так им удалось освободить Машеньку, а Михайло Потапович стал добрым и веселым!
Детская литература может быть весьма разноплановой. Если раньше это были в основном потешки, сказки, былины, то сейчас круг жанров и видов книг заметно расширился. Благодаря этому увеличилась вероятность того, что каждый ребенок сможет найти что-нибудь интересное для себя.
Детская литература включает в себя следующие виды изданий:
- литературно-художественные (сборники, моноиздания, собрания сочинений, - содержащие все популярные жанры);
- справочные (словари, энциклопедии, имеющие научную осн
В данном конспекте театрализованная деятельность встает - как средство развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. В результате проведения мы планируем получить следующие результаты: развитие интереса к театрально-игровой деятельности, желания участвовать в спектаклях, театрализованных инсценировках, постановках по сюжетам знакомых произведений, сказок.
Это методическая разработка сценарий для проведения выпускного утренника в детском саду в подготовительной группе по современным сказкам, по теме «Дошкольное детство прощай», будет полезным внести в методическую копилку, тем воспитателям которые занимаются русско-башкирских группах, так как, сценарий составлен на двух языка.
Обобщить знания детей о правилах дорожного движения, формировать умение применять практические навыки безопасного поведения на дороге и улице. Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им, культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Показать, как с помощью художественной литературы можно расширить нравственные представления у детей.
-Раскрыть сущность нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
-Изучить особенности проявления нравственных качеств у детей младшего дошкольного возраста.
-Изучить поэтическое наследие А.Л.Барто с целью выявления произведений нравственной тематики.
-Разработать цикл занятий и мероприятий по ознакомлению детей с произведениями А.Л.Барто с целью формирования нравственных качеств.
Конспект НОД по грамоте в старшей группе «В гости к бабушке» в игровой форме.Грамота в старшей группе проводится по программе Журовой Л. Е. "Обучение грамоте в детском саду" .
Одним из основных принципов Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности.
Формирование у дошкольников познавательного интереса в различных областях знаний и видах деятельности является одной из важнейших задач развития дошкольника. Именно уровень развития познавательной деятельности ребенка определяет готовность к усвоению школьн
Цель. Закрепить знания и умения, полученные детьми на занятиях по развитию речи и обучении грамоте.
Задачи.
Коррекционно-образовательные:
- уточнить представления детей о морских обитателях;
- уточнить и активизировать словарь по теме;
- закрепить умение детей выполнять звуко-слоговой анализ слова;
- упражнять в умении использовать в предложение простые и сложные предлоги;
- закреплять графо-моторные навыки у детей;
- активизировать речевую деятельность детей.
Коррекционно-развива
«Веяние времени – бабушкин сундук.
Сталью нержавеющей он навек окован,
Сколько лет стоит? И прабабкин внук
Прочный твой запор откроет снова.»
В наше время мини-музеи в дошкольных учреждениях – неотъемлемая часть развивающей среды в различных возрастных группах. В создании музеев принимают участие дети,папы, мамы и другие родственники. Они приносят интересные экспонаты, помогают в оформлении экспозиций. В городстких музеях запрещено посетителям прикасаться к экспонатам. Мини-музей в группах с
