Программное содержание: Приобщить детей к здоровому образу жизни через двигательную активность. Формировать двигательные умения и навыки; упражнять в выполнении основных видов движений через игровые задания, обучать игре в команде. Воспитывать внимание, целеустремленность, умение действовать в коллективе, чувство товарищества, доброжелательное отношение друг к другу, умение дружить, выполнять правила в играх. Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.
Тематическое занятие направлено на ознакомление дошкольников старшего возраста с творчеством русского поэта С. А. Есенина, на формирование представлений детей о временах года, сезонных изменениях в природе через произведения С. А. Есенина, развитие творческой способности, воображения.Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Игра - любимая и естественная деятельность младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Совместное с воспитателем участие дидактические играх с готовым содержанием и правилами с предметами, дидактическими игрушками, картинками развивает умения выделять различные сенсорные признаки в пределах и их изображениях (цвет, размер, форму), несколько признаков: назначение предмета, части, материал; различать «правильные» и «неправильные» предметы. Дошкольники учатся принимать и
Лэпбук «Занимательная математика» предназначен для дополнительной, групповой или индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста во внеобразовательной деятельности.
Мастер – класс посвящен народным играм Белгородской области и их значению в приобщении детей дошкольного возраста к национальной культуре и традициям русского народа. Народные игры – это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития. Вместе с тем, на игры можно посмотреть, и с точки зрения педагогики и психологии, как средства образования и воспитания. В дополнении ко всему, это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фа
Статья посвящена тому, как грамотно для успешной работы с детьми ОВЗ организовать развивающую предметно – пространственную среду с учётом требований ФГОС ДО, для совместной деятельности детей и взрослого, для самостоятельной деятельности воспитанников, учитывая индивидуальные особенности развития каждого ребенка
Самая главная ценность – знание прав, норм и общаясь с детьми дошкольного возраста. На сегодняшний день уровень правовых знаний, как детей, так и самих родителей является низким. У родителей сказывается отсутствие свободного времени на изучение данного вопроса. Дети в силу своих возрастных особенностей не осознают важность этого вопроса. Анализ результатов исследования в этом направлении позволили определить цель работы - повышение уровня правовой культуры детей дошкольного возраста через техно
Данная рабочая тетрадь была разработана на основе программы по направлению «Социально-коммуникативное развитие» по трудовому воспитанию для воспитанников ДОО от 3-х до 4-х лет.
Автор: Стецура Мария Сергеевна, Половченя Эльвира Владимировна, Агалиева Зарина Фармановна
Цель данного конспекта: формировать начальные представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным; дать детям представления о взрослых людях (внешнем виде, обязанностях, делах и поступках, семье), учить проявлять доброжелательное отношение к близким.
Вашему вниманию предложено игровое занятие по формированию элементарных математических представлений у детей старшей группы.
На занятии у детей формируется интерес к математике с помощью интересных заданий и игр, развивается воображение, формируется самостоятельное мышление, развивается фантазия и познавательная активность, создаётся положительное эмоциональное настроение.
Уточнить знания детей о свойствах воздуха и воды, способствовать сравнению и способе обнаружения воды и воздуха в окружающей действительности, расширять имеющиеся знания детей о значении воды и воздуха в жизни человека, о правилах безопасного пользования водой и воздухом.
Задача детского сада состоит в том, чтобы подготовить детей к письму, т.е. по возможности развить механизмы, необходимые для его осуществления, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта и, прежде всего ручной умелости, без которой невозможно быстро и успешно освоить навык письма.
Но прежде чем учить писать элементы букв, детей нужно подготовить к этому. Та¬кой подготовкой будет изобразительная деятельность, которая богата разными видами работ. Существует боль
Описан и конкретизирован практический опыт коллективной и индивидуальной опыт с художественно одаренным ребенком в условиях группы общеразвивающей направленности.
Считаю важным, через различные формы взаимодействия, привлечь внимание родителей к развитию детей начиная с раннего возраста. В своей работе использую совместные занятия.
Современный мир нуждается в активных людях с гибким мышлением,способных к совершенствованию своих знаний и опыта. Умение адаптироваться современном мире является основой социальной успешности. Задача ДОУ состоит в том, чтобы способствовать развитию интеллектуальных способностей воспитанников и подготовить почву для того, чтобы были реализованы эти способности. воспитанники, у которых сформированы элементарные черты исследователя, наиболее успешны и полезны обществу.
У детей закладывается фундам
Данный конспект занятия «Школа юных спасателей» поможет обобщить и систематизировать представления детей об изменениях в природе, происходящих ранней весной с использованием математических знаний в игровой ситуации; будет способствовать активизации познавательных процессов посредством специальных заданий, игр, упражнений; закреплению умения ориентироваться на листе бумаги, используя направление движения влево, вправо, вверх, вниз; дает возможность повторить понятие «валюта», «Банк», «Обменн
