Когда ребенок произносит автоматизируемый звук и никаких «раздражителей» вокруг него нет, то и всё его внимание сконцентрировано лишь на правильном произнесении этого звука. При таком традиционном подходе этот звук очень долго встраивается в самостоятельную речь за пределами кабинета логопеда, так как в жизни ребенка сопровождает много движений, звуковых и зрительных раздражителей, на которые ребенок, конечно, будет отвлекаться и забывать о правильном произношении звука. С точки зрения мотива
Вопрос формирования у детей 5 – 7 лет с ЗПР представлений о времени мало изучен в дошкольной коррекционной педагогике, при этом диагностика познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста с ЗПР показывает, что дети имеют незначительные представления о временных характеристиках и затрудняются в определении и назывании временных признаков. Поэтому мы взяли данную тему для своего образовательного проекта. Реализуя проект, мы уточняем и конкретизируем знания детей о частях суток. Формируем н
Одной из весьма актуальных на сегодняшний день является проблема эмоционального благополучия ребенка.
Благополучие ребенка, прежде всего, состоит в сохранении положительного самоощущения, психологической комфортности внутреннего состояния, спокойствия, в позитивном эмоциональном отношении к себе и окружающему миру, а также, в адекватном оценивании ребенком своих возможностей. Однако, в дошкольном возрасте данные составляющие благополучия ребенка, бывают искажены в силу имеющегося особого эмоцион
В настоящее время в логопедической группе детского сада встречаются дети разных категорий, что свидетельствует о необходимости применения инновационных методов и подходов для достижения поставленной цели. Выбирая подходящие материалы, я обратилась к технологии «Бусоград» - система игр и упражнений с бусинами для детей. Технология разработана Родиной М.И. Основываясь на данную технологию, я разработала и широко применяю игры и пособия для проведения коррекционной работы у дошкольников с ТНР.
В статье раскрываются вопросы, которые необходимо рассмотреть учителю-логопеду с родителями перед поступлением их детей в логопедическую группу. Что такое комиссия ПМПК и как её пройти. Даются элементарные представления родителям о причинах нарушений речи, о развитие речи ребенка до его рождения и пополнение знаний о предречевом периоде развития речи,а также знакомство родителей с узкими специалистами, обследующими детей с патологией речи.
Современный педагог, воспитатель должен быть не только образованным, но и владеть современными информационными технологиями. Контрастотермия - это контрастное воздействие низкотемпературных и высокотемпературных агентов. Контрастотермию можно использовать в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи для развития познания и мелкой моторики рук. При стимуляции моторных навыков пальцев рук, речевой центр тоже начинает активизироваться именно поэтому для своевременного развития ребенка необходимо уд
Моделирование сказок - это нетрадиционные методы работы с ней, ломающие уже сложившиеся стереотипы. Эти методы способствуют развитию творческого воображения и логического мышления. Тогда и давно знакомая сказка станет новой и более интересной для дошкольника.Сказку можно сделать средством развития творческих способностей путем пробуждения воображения и фантазии детей, почему сказка должна всегда заканчиваться одинаково?
Цель занятия:
Создавать оптимальные условия в ходе приключенческой игры-путешествия, позволяющие дошкольникам реализовать свои речевые и творческие способности. Закреплять знания, полученные на логопедических занятиях по всем компонентам устной речи, обеспечить их применение на практике.
Игровые приёмы помогут решить сразу несколько задач: пробудить в ребёнке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения; расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков; повысить познавательную активность и работоспособность детей; активизировать процессы восприятия, внимания, памяти; плавно регулировать поведенческие трудности детей, постепенно приучая их подчиняться правилам игры.
Использование дистанционных форм сотрудничества с родителями дает возможность учителю-дефектологу эффективно реализовать коррекционную работу с дошкольниками с РАС.Формат видеороликов для мастер-класса идеально подходит для этого.
В процессе формирования потребностей, в числе которых важнейшие социальные, и в общении с окружающими людьми ребёнок с нарушением зрения постепенно овладевает всё более правильным произношением слов. Это является основой развития его коммуникативной деятельности, так как именно слово, живая речь позволяют ему вступить в сферу познания социальных взаимосвязей окружающего мира. Прежде всего, речь даёт возможность совершенствовать процесс воспитания, что позволяет ребёнку усваивать систему норм пове
Слуховое внимание играет важную роль в развитии речи и языковых навыков у детей, поэтому его развитие является ключевым аспектом логопедической работы. Чтобы помочь детям развивать слуховое внимание, можно использовать разнообразные игры и упражнения.
Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата.
Организация эффективного коррекционного обучения невозможна без заинтересованности со стороны ребёнка, его мотивации к деятельности, желания достигать поставленные цели .Оптимальному решению данной задачи способствуют специализированные компьютерные технологии. Поэтому вопрос о повышении эффективности работы логопеда остаётся актуальным, и нам кажется, что один из резервов – это использование информационно-компьютерных технологий в логопедической работе. В процессе занятий с применением компьют
Данная статья показывает значимость экологического воспитания дошкольников, так как эта проблема на сегодняшний день очень актуальна. Дошкольный возраст – самый ценный этап в развитии экологической культуры человека. Экологическое воспитание и образование дошкольников стало одним из важных направлений дошкольной педагогики и реализуется во многих областях, в том числе, и в коррекционной педагогике.
Конспект квест-игры направлен на развитие познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию; формированию потребности в двигательной активности детей 5-6 лет; развитию у детей умение работать в команде, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.
Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей, поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая различные нарушения. Но, к сожалению, специалист не всегда может добраться до проблем речи ребёнка… и на помощь приходит сказка. В науке существует концепция сказкотерапии, разработанная зарубежными и российскими учеными. О влиянии сказки на развитие личности ребенка говорили такие великие ученые как Б. Б
