Современный урок – это мастерство учителя, это расширение кругозора обучающихся, развитие личности, а именно речи, ответа, личностных особенностей, культуры общения. Современный человек – это не только разносторонне – развитая личность, но и тот, кто обязан уметь использовать свои знания в повседневной жизни, научиться практическим навыкам на основе теоретических умений. Ввиду этого урок нового поколения должен быть составлен на основе жизненных ситуаций, видении перспективных условий для реше
В современном мире, невозможно стоять на месте, у нас есть отличная возможность идти в ногу со временем, а самое главное идти в ногу с ребенком. Мы можем знакомиться с новыми методами, способами и технологиями в развитии современных детей дошкольного возраста. Нейросети с любимыми героями, поп-иты, балансиры. Только включит фантазию и невероятное занятие - готово!
Запомнить всё невозможно! Но, имея в распоряжении минимум базовых знаний и развитое мышление, можно найти ответ на любой вопрос. Задача педагога обеспечить качественный минимум и научить использовать мышление по максимуму. Для достижения нужного результата используются конспект-схемы, способствующие пониманию материала за счёт установления причинно-следственных связей, включающих знания из других дисциплин.
Игры на липучках и нетрадиционные развивающие пособия помогают воспитывать интерес, способность к исследованию и творческому поиску, желание и умение учиться, играя.
Техника квиллинга заключается в накручивании и моделировании полосок бумаги шириной в несколько миллиметров, а затем, при помощи полученных форм, создавать самые различные композиции. Квиллинг – увлекательное творчество для детей и взрослых с эффектным результатом работы. Специалисты-медики считают, что эти занятия позволяют полнее использовать ресурсы психики, гармонично развивая оба полушария головного мозга. К тому же они развивает мелкую моторику, глазомер, концентрацию, внимательность, вооб
В педагогической практике иногда возникает ситуация, когда ребенок по каким-либо причинам не может быть успешным в освоении учебной деятельности, либо осваивает ее медленнее сверстников. В этой связи педагогу необходимы дополнительные ресурсы, которыми можно было бы воспользоваться для формирования основных компонентов учебной деятельности. Значительным потенциалом для этого обладает внеурочная деятельность. Поэтому мы (учителя, воспитатели) задумались о том, как организовать в нашей школе единое
Обучение – это не только скучные уроки и тяжелые учебники. Современные образовательные технологии позволяют сделать процесс обучения увлекательным, интересным и эффективным. Одним из таких инновационных методов является quiz (квиз)-обучение. Давайте разберемся, что это за метод, как он работает, и какие преимущества он приносит учащимся.
В рассказе-эссе я даю обоснование актуальности заявленной темы, её практической значимости. Так же отражу теоретическую базу опыта, покажу свои наработки в рамках заявленной темы.
В основе урока лежит системно-деятельностный подход.
Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные
знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в
коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь
внимание детей, развивать интерес и самостоятельность - учиться самим добывать знания, делать выводы, доступно преподнест
Инновационная деятельность в педагогике определяется как целенаправленный комплекс мероприятий по внедрению в профессиональную деятельность педагога новых технологий улучающих качество образования. Уникальность деятельности педагога современной школы в инновационной культуре и профессионального творческого потенциала учителя.
Ключевые слова: инновационная деятельность, инновационная культура педагога, инновационный процесс, инновационный потенциал педагога, педагогическая инноватика, качество о
Данная разработка педагогической игры предназначена для учителей начального и старшего звена.Творческая игра поможет родителям и учителям найти пути к пониманию поведения ребенка; будет способствовать становлению родительской компетентности через повышение информированности, осмысления механизмов эффективного общения, формирования умений и навыков конструктивного взаимодействия с детьми в семье и в школе.
Пройдя 4 дня онлайн курса , меня заинтересовал уникальный метод правополушарного рисования, который успешно применяется в различных художественных школах и студиях, детских садах, кружках, и считается верным способом «научиться рисовать каждому».
Метод был создан профессором Бетти Эдвардс в 1979 году на основе исследований профессора Роджера Сперри (психобиолог, лауреат Нобелевской премии в области деятельности головного мозга).
В настоящее время увеличивается число детей школьного возраста, относящихся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья, у которых трудности усвоения общеобразовательной программы обусловлены различными отклонениями в состоянии здоровья. Эти дети нуждаются в специальном образовании, отвечающим их особым образовательным потребностям. Предлагаемая образовательная программа стажировочной площадки «Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов через взаимодействие с родителями и социумом» п
