В работе дается описание трех педагогических идей: работа с опорным конспектом листом, как одно из средств обучения при подготовке к единому государственному экзамену; онлайн-тесты, как синтез традиционного и дистанционного обучения в современной школе; видео реклама на уроке обществознания, как одна из форм работы в урочное и внеурочное время, для повышения учебной мотивации и усвоения понятий в теме "Обмен, торговля, реклама"
В работе представлены материалы для проведения урока обществознания в 6 классе по теме "Общение", включающие:
- Технологическую карту урока
- Ход урока
- Презентацию к уроку.
- Видеоматериал.
Данная разработка может быть полезна при проведении урока или внеклассного мероприятия по теме.
Методическая разработка внеклассного мероприятия конкурсной программы «Рождённые революцией» реализует цель актуализации знаний обучающихся 8-11 классов об октябрьских событиях 1917 года.
Аннотация
методической разработки интегрированного урока истории и обществознанию в 8-10 класса (КВИЗ интеллектуально-развлекательная игра)
Данная методическая разработка урока призвана оказать методическую помощь педагогам при воспитании у школьников экологической культуры и формированию у школьников знаний по правилам поведения на природе. Проведение мероприятия в форме интерактивной игры, которая позволяет в непринуждённой обстановке рассматривать важные и порой глобальные вопросы в рамках
В настоящее время проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения важна для современного общества. Какое поколение будет жить в XXI веке? Сумеет ли оно взять с собой духовное богатство предков? Что может сделать школа, чтобы не прервалась «времен связующая нить»?
Без знания прошлого - неизвестно будущее. История это то, что связывает нас с многовековой жизнью народа. Академик Российской академии образования Г.Н.Волков создал уникальную формулу: без исторической памяти нет тра
Мораль и нравственность – фундаментальные философские категории, которые находятся в ведении науки этики. Но смысл, который они несут, различен.Сущность морали состоит в том, что она предписывает или запрещает конкретные людские действия или поступки. Мораль формируется социумом, а потому она всегда отвечает интересам определенной группы (национальной, религиозной и т.д.).
Нравственность же неизменна по содержанию и крайне проста по форме. Она абсолютна и выражает интересы человека (и человечест
В статье рассматривается исследовательская деятельность и исследовательские умения как взаимосвязанный процесс выработки новых знаний, как один из видов познавательной деятельности. Принимая во внимание разные авторские точки зрения, приходим к выводу, что исследовательские умения обучающихся нужно рассматривать как совокупность умственных операций и прикладных действий, которые осуществляются при непосредственном участии учителя.
Урок проводится в 7 классе. Во время урока используется прием, или как любят называть дети "операция" Чистая доска( на доске записаны термины, с которыми ребята знакомились на прошлых уроках,по желанию ребята стирают термин и дают ему определение.Несколько терминов остаётся ,так как они связаны с новой темой.Они и помогают ребятам самостоятельно определить новую тему , поставить цель урока и определиться с его задачами. Интерес вызывает и то,что задачи урока "решаются " сообща(групповая работа).
Каждый год все большее количество выпускников выбирают историю как экзамен по выбору. Причины у всех разные, цель - одна: успешно, с максимально возможными высокими баллами сдать экзамен.
Традиционные формы работы - лекционно-семинарская система, пробные экзамены, срезы, диагностические проверки и т.д. – безусловно, результативны. Но зачастую ученику сложно записать ответ, сформулировать тезис, большое количество знаний приводит к большей путанице.
И вот уже много лет приходит на помощ
Данный классный час направлен на выработку у обучающихся широкого политического кругозора и формирование активной жизненной позиции по отношению к процессу выборов.
Данное внеклассное мероприятие предназначено для учеников 8-11 классов, в которых изучается история России, и применяется федерально-национальный компонент, а так же рекомендуется в качестве классного часа в рамках уроков посвященных Великой Отечественной Войны.
Внеклассная методическая разработка в виде устного журнала, который состоит из страниц и включает в себя фото-архив, воспоминания самого героя, статьи журналистов, выдержки из воспоминаний очевидцев, сослуживцев, родных и т.д. Реком
Материал сценария может быть использован при проведении школьных мероприятий, посвящённых разгрому фашистских войск под Сталинградом. Данное мероприятие будет интересно и полезно школьникам, учителям и всем тем, кому небезразлична история их малой родины, страны, в которой они живут.
карточки для повторения темы «Рыночные отношения в экономике» в форме ЕГЭ , составлены на основе заданий из книги «Типовые экзаменационные варианты .ЕГЭ Обществознание» О.А.Котова, Т.Е. Лискова
