Учащиеся на уроке закрепляют умение образовывать формы именительного и родительного падежа
множественного числа имён существительных; учатся
правильно употреблять формы именительного и родительного падежа
множественного числа в устной и письменной речи.Помогает презентация к уроку.
Урок русского языка в 6 классе «Повторение знаний по теме «Местоимение» является заключительным после изучения всей темы перед контрольным диктантом. Он нацелен на повторение и обобщение знаний по теме "Местоимение»
Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы для районного семинара воспитателей и педагогов ДОУ по теме: «Полилингвальное образование как основа формирования речевой культуры дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Каждый текст в наших учебниках, экзаменационных материалах заставляет учеников думать о том, как достойно жить в этом мире, учит любви, доброте, патриотизму. Это прекрасно. Но мы знаем, что любовь к большой Родине начинается с любви к месту, где родился, живёшь, с гордости за свою малую родину. Таких текстов у меня не было. Поэтому я начала составлять их сама, опираясь на книги краеведа Раменского района М.Г.Аверьяновой, на информацию из справочников, Интернета. Это тексты по основным разделам в
Данная учебно-методическая разработка урока повторения и обобщения имеющихся знаний по теме «Повторение изученного в 5 классе. Имя прилагательное» предназначена для учителей русского языка, работающих в 6-м классе, и разработана с учетом действующей программы и учебника Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой, «Русский язык. 6 класс». — М.: Просвещение, 2016 г.
Конспект урока может оказать неоценимую помощь учителям русского языка. Целью этой учебно-методической разработки является
Автор: Беликова Ирина Аркадьевна, Еремина Валентина Александровна
В процессе интегрированного урока («Преданья старины глубокой: пословицы, поговорки, старинные единицы измерения») обучающиеся самостоятельно изучают учебный материал, коллективно обсуждают результаты своей работы. Эта форма проведения урока способствует активизации познавательной деятельности обучающихся и формированию у них навыков самостоятельной работы, в том числе и с информацией. Основной дидактической задачей урока является повторение и практическое применение ранее изученного материала и
Урок развития речи направлен на формирование умений написания сочинения-описания предмета на примере русской матрёшки. Урок поможет раскрыть творческие, организаторские способности учеников, сформирует уважение к истории страны.
Современные условия жизни, влияние медиатехнологий на образование и воспитание детей заставляют учителя применять новые методы подачи информации. В этом ему может помочь сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий. Как использовать учебник на уроке, где сидят ученики, жизнь которых невозможна без компьютеров, смартфонов, планшетов, цифровых игрушек? Об этом говорится в данной статье.
Урок развития речи по русскому языку. Данный урок представляет собой заочную экскурсию по городу, в ходе которой учащиеся углубят свои знания о родном городе, будут учиться красиво и грамотно выражать свои мысли, а таже смогут примерить на себя роль экскурсоводов.
Тип урока: урок усвоения нового материала и комплексного применения знаний.
Урок построен в соответствии с программными требованиями на основе системно-деятельностного подхода в технологии проблемно-диалогического обучения с использованием приемов развития критического мышления учащихся.
Урок развития речи "Сочинение-рассуждение на этическую тему" ориентирован на подготовку обучающихся к ОГЭ по русскому языку, на выполнение задание 9.3. Использована технология создания лэпбука. Каждый обучающийся в ходе урока создаст свой лэпбук на одно этическое понятие, в результате будут созданы лэпбуки со всеми этическими понятиями, предложенными на ОГЭ.
Однородные члены предложения знают с начальной школы, в 8 классе повторяем изученное и добавляем новое. Учащиеся должны научиться не только находить однородные члены предложения, но и исправлять ошибки в их употреблении.
Данное занятие проводится с группой детей подготовительной группы по теме «Дикие животные» . Проводя знакомим детей, получаем знания детей о животных, об их повадках,что они едят, где живут, кто уходит в спячку. Умение составлять предложения, понимая вопросы и узнав рисунок. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного рисунка на презентации.
Как сделать знакомый и привычный материал урока более живым и привлекательным? Поиграйте с детьми. Игра "Марфуша" поможет ребятам 5 класса разобраться, почему так важно внимательно слушать других, как слушать на уроке, чтобы слышать.
Данный традиционный урок проводится при изучении раздела «Зарубежная литература». Произведение Данте при прочтении вызывает у девятиклассников много вопросов Задача урока не только познакомить учащихся с комедией, но и заинтересовать их в чтении всего произведения.. Особое значение уделяется на уроке разбору композиции, а также трактовке некоторых библейских понятий. На уроке используются фронтальная, групповая и индивидуальная работа.
Данный материал разработан для повторения материала в 9 классе по теме «Выразительные средства языка( эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры)» и подготовки обучающихся к заданию 7 ОГЭ по русскому языку. В материале представлены как теоретические сведения, так и практические задания. К уроку прилагается презентация.