В статье рассматривается применение метода проектов как одного из средств формирования экологических представлений детей старшего дошкольного возраста. Статья предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений.
В статье представлено описание непрерывно образовательной деятельности в речевом развитии с использованием интерактивной доски SMART. Ключевые слова: интерактивное оборудование, речевое развитие, ФГОС дошкольного образования.
Ребенок крутит волчок, волчок останавливается, стрелка на волчке показывает на один из цветовых секторов. В зависимости от цвета сектора ребенок выполняет задание:
На зеленой стороне – назвать и описать героев сказки, изобразить героя.
На розовой стороне - собрать пазл и назвать сказку.
На синей стороне – по сюжетным картинкам выстроить последовательно логическую цепочку по сказке, назвать ее и пересказать.
На желтой стороне – рассказать сказку по мнемотаблице.
Проект в старшей группе "Юные пожарные"формирует у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружает знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Знакомство с героями Великой Отечественной войны 1941-1945гг, память которых запечатлена в названии улиц родного села. Эти подвиги героев, в честь которых улицы носят свои названия, должен знать каждый ребенок.
Обобщение и систематизирование знаний детей об осени; отрабатывание навыков определения деревьев по внешнему описанию; формирование интереса к природоведческим наблюдениям; привитие умения любоваться красотой осеннего пейзажа, эмоциональной отзывчивости
Проблема экологического воспитания и образования – одна из самых актуальных на сегодняшний день. Уже с дошкольного возраста необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологически чистой окружающей среде. Ведь именно в этот период закладывается позитивное отношение к природе, предметному миру, к себе и другим людям. В своей работе я раскрываю опыт работы с детьми дошкольного возраста по воспитанию экологической культуры у дошкольников.
Конспект по математике в подготовительной группе «Путешествие на «Остров чудес».
Цель деятельности:
Обобщение знаний, умений по формированию элементарных математических представлений.
Образовательные задачи:
Совершенствовать навыки счёта в пределах 20; закреплять умение называть числа в прямом и обратном порядке.
Продолжать формировать умение решать простые арифметические выражения на сложение и на вычитание.
Закреплять умение при сравнении чисел между собой пользоваться знаками >; <; =.
Автор: Анкудинова Елена Владимировна, Возмищева Татьяна Сергеевна, Плюхина Галина Михайловна
В данной работе представлен опыт работы (система работы) педагогов по социализации детей старшего дошкольного возраста: Технология по развитию саморегуляции «Клубный час», которая направленна на индивидуализацию и социализацию ребенка.
Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет)
Цель: Познакомить с образованием числа 5, через познавательное развитие.
Задачи:
1. Продолжать закреплять счет в пределах 5, упражнять в различении и назывании геометрических фигур, развивать умение соотносить количество с числом.
2. Развивать мыслительную деятельность в результате выполнения заданий математического характера.
3.Воспитывать желание взаимодействовать и работать самостоятельно.
Проблема развития и коррекции эмоционально-волевой сферы детей актуальна для детей дошкольного возраста. В этом возрасте закладывается характер и основные черты личности ребенка, недостатки развития эмоционально-волевой сферы складываются в устойчивые привычки и негативные особенности личности. Это является одной из главных проблем и требует внедрения новых программ.
В данной статье описано как речь важна в жизни человека, насколько важно развивать речь с самого раннего детства ребёнка. В презентации подробно изложен примерный перечень ППРС в детском саду в соответствии с ООП ДО.
Цель:
Расширять представления об этикете, этических нормах, как одной из областей культуры народов мира, проявлять уважение к национальным обычаям и традициям разных народов.
Задачи:
1.Формировать у детей культуру поведения, cпособствовать освоению
детьми элементарных правил этикета, отрабатывая прочность поведенческих манер.
2.Знакомить детей с традициями и обычаями гостевого этикета народов мира на примере России и Великобритании.
3.Развивать навыки аудирования и понимания иноязычной реч
В статье представлены игры, сделанные своими руками, на развитие мелкой моторики, мышления, памяти, внимания детей дошкольного возраста. Статья демонстрируется яркой презентацией.
