Развитие у детей познавательных интересов, познавательных способностей. Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Расширение словарного запаса и знания детей о признаках осени.
-познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения;
-дать понятие о светофоре;
-способствовать умению детей узнавать и называть некоторые дорожные знаки, транспорт;
-побуждать детей соблюдать правила дорожного движения на улице;
-формировать чувство безопасности за свою жизнь.
Систематизировать знания детей о Чёрном море. Продолжать знакомить детей с морскими животными, некоторыми представителями (креветка, краб, камбала, рыба, медуза, дельфин): их внешним видом, особенностями передвижения, приспособленностью к жизни в водной среде.
Работа посвящена вопросу развития понимания речи ребенком раннего возраста. Данный вопрос рассматривается с методической и практической точки зрения, согласно ФГОС ДО. Рассчитан для педагогов детского сада, родителей (законных представителей) детей, посещающих дошкольное учреждение.
Данное занятие позволит педагогу научить детей приёмам получения дополнительных цветов с помощью основных, формировать умение правильно воспринимать и чувствовать настроение, отраженное в поэзии, музыке, живописи, воспитывать любовь к окружающей природе, выражать свои знания в художественно-продуктивной деятельности путём создания композиции «Чёрное море».
Формирование элементарных математических представлений.
закреплять навыки прямого и обратного счета в пределах 10, упражнять детей в сравнении двух групп предметов по количеству и их уравниванию двумя способами; определять расположение отдельных предметов в пространстве; закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем форму предметов через сравнение с образцом; учить соотносить цифру с количеством предметов; знакомить с приборами для измерения времени; тренировать детей в согласован
В современном мире, когда вокруг столько проблем и забот, родители и воспитатели должны больше времени уделять становлению духовно-нравственного начала наших детей, чтобы тем самым вырастить достойное уважения поколение.
Тема нашей работы является актуальной, потому что дружба, доверие, поддержка в трудной ситуации и взаимопомощь, так необходимы в наше время, ведь в дошкольном возрасте только начинает формироваться мировоззрение и становление личности. По результатам опроса родителей и наблюден
Познавательно-творческий проект «Мы в ответе за тех, кого приручили...» направлен на развитие представлений о мире домашних животных на основе непосредственного окружения, с целью воспитания гуманного отношения к животным. Рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Основополагающий вопрос проекта- нужна ли питомцам дружба человека?
Автор: Пузанова Евгения Юрьевна, Арутюнян Надежда Аветисовна
Цель занятия: формирование ответственного отношения к окружающей среде, бережного отношения к акватории Чёрного моря. Данное занятие поможет педагогу воспитывать в детях чувство любви к Чёрному морю, желание беречь структуру моря, развивать умение применять свои знания для решения игровых ситуаций. В занятии представлен игровой материал для развивать воображения, внимания , творческого мышления детей.
Конспект непосредственно образовательной деятельности. Коммуникация. Развитие речи. Тема: «Зимушка-зима».
Задачи:
Коррекционно - образовательные: Учить расширять представления о зиме, ее приметах. Учить отвечать на вопросы, развивая навык слообразования, прививать любовь к поэтическому слову. Учить пересказывать текст, используя метод моделирования. Уточнить и расширить словарь по теме зима. Учить отвечать на вопросы полным предложением.
Коррекционно – развивающие: Развитие зрительного
Данное занятие позволит расширить представления детей об обитателях Черного моря, сформировать основы экологического воспитания. Будет способствовать развитию умения изготавливать поделки из бросового материала. Вызовет у детей интерес и желание узнавать о характерных особенностях, условии жизни медузы Корнерот. Будет способствовать развитию наглядно- образного мышления, мелкой моторики, творчества, фантазии.
«Школа мяча». Игровая технология.технология является приоритетным методом обучения: отсутствие жестко регламентированного порядка действий, возможность гибко варьировать их порядок и условия выполнения создают идеальные условия для развития всех необходимых двигательных способностей без какого-либо давления со стороны преподавателя.
Фитбол-гимнастика.Занятия с коррекционными мячами — одни из любимых у детей и вызывают особый интерес.
Использование тренажеров.Тренажеры выглядят очень привлек
Актуальность разработки:
1. Необходимость включения регионального компонента в образовательную программу детского сада.
Рост национального самосознания граждан нашей страны, возрастающий интерес к истокам отечественной культуры ставит вопрос о важности воспитания ребёнка в соответствии с моральными ценностями своего народа, начиная с раннего детства.
2. Использование сенситивного периода морального развития дошкольника.
По мнению психологов (Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.В. ,З
Проект интегрированной образовательной деятельности педагога и детей
Наименование учреждения: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Планета Детства» города Рубцовска Алтайского края
Педагоги: Семибратова Татьяна Николаевна, воспитатель
Должность: воспитатель.
Доминирующие области интеграции:
«Познавательное развитие » (ознакомление с окружающим миром)
Интегрируемые области: «Социально коммуникативное развитие», «Физическое развитие» (здоровьесберегающие техно
