Автор: Устинова Наталья Александровна, Домашняя Лидия Фёдоровна, Кузьмина Ирина Руфовна
Данное совместное развлечение для детей старшего дошкольного возраста и родителей. Разработано с учётом возрастных особенностей детей, с целью уточнения и закрепления знаний детей правил дорожного движения.
В oснoве прoекта лежит интегрирoванный пoдхoд к oрганизации сoвместнoй деятельнoсти всех егo участникoв.
Дети, ставшие участниками прoекта, реализуют свoи вoзмoжнoсти в разных видах деятельнoсти: в игре, пoсвященнoй рoли бoгатыря-защитника; при беседах, где активизируется речь и пooщряется слoвoтвoрчествo; в изoбразительнoй деятельнoсти oни знакoмится с разными средствами вoплoщения худoжественнoгo замысла; у ребёнка прoявляется самoвыражение, через музыкальную деятельнoсть.
Самoстoя
Тема «Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с природой родного края» выбрана мной не случайно. Ведь уже с конца XX века катастрофически ухудшилась экологическая обстановка,и до сегодняшнего момента она стоит в ряду самых актуальных проблем современности. Также 2017 год был объявлен в нашей стране Годом экологии и особо охраняемых природных территорий. Все это диктует необходимость усиления внимания к природе родного края в образовательных учреждениях.Коне
В данной работе представлено несколько вариантов занятий по ЛФК, построенных на сюжетно-ролевой основе и направленных на профилактику и коррекцию плоскостопия детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры и лечебной физической культуры, а также - на их всестороннее, гармоничное развитие с учётом возрастных особенностей и состояния здоровья.
Все представленные комплексы ЛФК объединяет игровой метод проведения занятий. Данный метод придаёт учебно-воспитательному процессу пр
презентацию делала исходя из своего маленького опыта работы в ДОУ , но тему выбрала удачно так как я вижу большие успехи в этой области «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений в условиях ФГОС », совместная моя деятельность с родителями тоже дает свои плоды в моем самообразовании и в работе с детьми. Игра в жизни ребенка дошкольника это самая главная область образования. Через сюжетно - ролевые игры ребёнок учиться общаться, строить речь, играть в полноценную игру,
Цели: Знакомство с ягодами.
Задачи:
• Создать предпосылки для формирования у детей знаний о ягодах (садовые, лесные) и об использовании даров природы для сохранения собственного здоровья;
• развивать речь детей, память, мышление;
• воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родной природе.
Данное занятие по физическому развитию является авторской разработкой воспитателя высшей квалификационной категории Банишевой Любови Владимировны на основе ФГОС. Целью занятия является формирование двигательного опыта детей за счет усвоения разнообразных действий с мячом. В основной части реализуется мотивационная задача – усилить интерес к занятию через интригующую проблемную ситуацию: "Где мы можем найти футбольный мяч Забиваки", дети отправились в путешествие на поиски мяча. Применение инно
Данный квест, как форма организации детского мероприятия, это командная игра, с наличием заданий соревновательного характера и имеющая определенный сюжет, включающий различные задания затрагивающих самые разные области знаний и умений. Сценарий игры предполагает использование декораций, музыкального сопровождения.
Данный конспект по речевому развитию разработан для детей 2 группы раннего возраста. Учитывая возрастные особенности детей, для активизации их внимания и вовлечение в речевое взаимодействие, занятие строится на основе игрового сюжета со знакомыми персонажами и использованием сюрпризных моментов, дыхательных упражнений, физкультминуток, дидактических игр и, конечно же, эмоциональности как речи, так и действий педагога.
Автор: Кузнецова Мария Анатольевна, Кузьмина светлана Николаевна
Конспект занятия "По заячьим следам" является разработкой воспитателей МБДОУ "Детский сад № 102" Кузнецовой Марии Анатольевны и Кузьминой Светланы Николаевны. В занятии интегрируются такие области, как развитие речи, и физическая культура. В приложении размещены карточки-схемы, необходимые для проведения занятия.
Автор: Шатнева Наталья Витальевна, Гиба София Романовна
Знакомим детей с временами года, месяцами, развиваем у детей умение выделять приметы, каждого времени года, развиваем логическое мышление, воображение, умение восстанавливать логическую взаимосвязь, путем загадок. Воспитываем у детей любовь к природе и видеть ее красоту.
Детско-родительский субботник это одна из форм наиболее эффективного взаимодействия детского сада и семьи, позволяющая совместными усилиями решать вопросы экологического характера: развития у детей определенных представлений, элементарных трудовых навыков и умений. Сочетание разных видов деятельности делает совместную работу интересной, увлекательной, познавательной. Использование данной формы помогает расширить педагогу образовательное пространство не только с детьми, но и их родителями, что
Необходимо научить ребенка видеть красоту, прекрасное в явлениях природы, развить чувство заботы и сочувствия, сопереживания.
Основной упор в формировании экологической культуры делается на воспитание чувства любви к родной природе, заботы ко всему окружающему.
Автор: Джулай Татьяна Владимировна, Казачёк Любовь Анатольевна, Зутаева Наталья Евгеньевна
Предлагаемый конспект образовательной деятельности построен в виде путешествия в страну Электроляндию с главными героями мультсериала «Фиксики», Симкой и Ноликом. Использование в ходе образовательной деятельности технологии проблемного обучения позволяет совместно с детьми проанализировать проблему, и направить их на самостоятельный поиск её решения.
Использование игровых приёмов, частая смена видов деятельности, разнообразные игровые задания, предложенные в конспекте, позволят создавать положит
В данной работе автор прививает детям подготовительной к школе группе представления о понятии "город", его достопримечательностях, истории создания, промыслах и выдающихся горожанах. Педагог развивает нравственные качества на дошкольном уровне развития личности с учетом его восприятия окружающего мира и установки нравственно-патриотического воспитания. Данный конспект непосредственно-образовательной деятельности будет интересен не только воспитателям ДОУ г. Иваново, но также и педагогам других ре
НОД реализуется в соответствии с календарным планом воспитательно-образовательной работы по образовательной программе дошкольного образования как итоговое по теме «Русское народное творчество».
Цель: развивать устойчивый интерес к русскому народному творчеству, любовь к родному языку.
