Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Данная работа посвящена "малой" Родине, достопримечательности древнего села Республики Коми Усть-Вымь – памятному знаку (промысловому календарю коми охотника, или «Птице счастья»). При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, культуре малой Родины.
Все части занятия соединены одним сюжетом. Смена деятельности, использование здоровьесберегающих технологий, способствуют лучшему усвоению материала и создают благоприятную атмосферу для деятельности педагога и воспитанников.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Мы из будущего…». Проводя с детьми данное занятие, мы формируем у детей нравственно – патриотические чувства к Родине. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
В данном конспекте я использовала сказку, которую написала сама, специально для раскрытия темы о состоянии воды (лёд, вода, пар). В процессе занятия (при знакомстве со сказкой «Путешествие сугроба») я использовала презентацию со слайдами, отражающими текст сказки. На составление конспекта с экологической сказкой меня сподвигла программа Н.А.Рыжовой «Наш дом-природа», где автор предлагает знакомить детей с окружающим миром посредством авторской сказки.
Перед нами стоит задача – формирование знаний о природе, экологической культуры. Это можно решить воспитав любовь к природе. Бережное отношение начинается с раннего детского возраста. В детском саду закладывается основы знаний о природе, экологии, о ее значении, о воздействии человека на природу, о растениях и животных. Формируется представления об охране природы, о Красной книге, о заповедниках. Необходимо научить ребенка видеть красоту, прекрасное в явлениях природы, развить чувство заботы и с
В данной статье представлен новый метод работы по приобщению детей дошкольного возраста к литературному наследию Пензенского края, такого как кейс-технология. В статье описаны цели, виды, алгоритм применения кейс-технологии на разных этапах непосредственно-образовательной деятельности. Представлен перечень произведений, к которым можно применить кейс-технологию при ознакомлении детей с литературным наследием края.
Данная статья предназначена для воспитателей, работающих с детьми старшего дошкольного возраста. В ней автор предлагает описание календаря природы, выполненного своими руками и приводит алгоритм работы с ним. Календарь представляет собой папку- раскладушку, имеющий пять страниц, на которых расположен материал для работы с детьми.
Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной к школе группе "Путешествие в школу".
Цель: Итоговое обобщение математических знаний воспитанников в подготовительной к школе группы.
Задачи:
• Способствовать формированию личностных качеств, интереса к математическим знаниям, умение работать в коллективе, умение аргументировать свои высказывания.
• Способствовать развитию психологических процессов личности: внимания, логического мышления, мелкой моторики рук,
• Способствовать процессу закрепле
Автор: Репина Ирина Алексеевна, Кириленко Ольга Витальевна, Сухова Ангелина Валерьевна
В МБДОУ ДС № 29 «Солнышко» г. Туапсе большое внимание в воспитательно-образовательном процессе уделяется формированию Экологической Культуры у дошкольников. Стало доброй традицией принимать активное участие во Всероссийском экологическом движении, а также в различных природоохранных социально-образовательных проектах, экологических конкурсах и акциях. По соглашению с краевым эколого-биологическим центром в Год Экологии в России, в ДОУ создан волонтёрский экологический отряд «Солнечные лучики», п
Конспект НОД "Звери зимой" направлен на расширение и закрепление знаний детей о зимующих зверях. В нем раскрыты все образовательные области, из них приоритетной является "Познавательное развитие". Дети закрепляют и расширяют знания о зимующих зверях,ь классифицируют животных, птиц, насекомых. Развивают логическое мышление и зрительную память. Для лучшего усвоения материала и заинтересованности применяются ИКТ технологии. Презентация к которой привлекаем внимание непосредственно во время всего з
Квесты актуальны в контексте требований ФГОС ДО. Это инновационная форма организации образовательной деятельности детей в ДОО, так как она способствует развитию активной, деятельностной позиции ребёнка в ходе решения игровых поисковых задач. В ходе реализации квест-игры "В гости к Лесной Фее" была осуществлена интеграция нескольких образовательных областей. Квест-путешествие нацелен на развитие воображения ребёнка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности.
Работа по приобщению детей к истокам русской народной культуры как вариант реализации регионально-национального компонента в системе дошкольного образования направлена на воспитание детей в русских народных традициях. Это относится и к прошлому нашего народа. Как жили? Как работали и отдыхали? Какие соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт? Ответить на эти и подобные вопросы – значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.
Виды деятельности: познавательная, игровая, двигательная, исследовательская, коммуникативная.
Цель: Формировать представления детей о значении здорового образа жизни, в познании окружающей действительности.
Задачи:
Образовательные:
• Формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;
• Закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности;
• Закреплять у детей представление о полезных продуктах, в которых содержаться витамины;
Данное занятие разработанно для детей старшего дошкольного возраста, в него я включила технику пластилинография. Пластилинография раскрывает творческий потенциал детей, причем с самого младшего возраста. Выполнение подобных поделок развивает пространственную ориентацию.
Пластилинография - достаточно кропотливый процесс, который стимулирует усидчивость, терпение, стремление доводить начатую работу до конца. Занятия пластилинографией способны снимать у детей мышечное и нервное напряжения. В проце
