Данное пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений.Пособие успешно используется в качестве настольной игры и наглядного пособия на занятиях.Оно направлено на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;развитие познавательного интереса,речи;сенсорное развитие;развитие мелкой моторики рук;развитие зрительного восприятия. Дидактическое пособие в основном предназначено для работы с детьми от 3 до 7 лет на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи.
Автор: Нещеретова Татьяна Анатольевна, Мицевич Марина Викторовна
Под интерактивностью в детском саду понимается процесс активного взаимовоздействия детей и взрослых познавательной и социальной направленности. Поэтому интерактивная картина–это часть образовательной среды, возникающая в ходе реализации проекта недели.
Современное образование открывает перед педагогом широкий выбор технологий, методов, приемов. Но основные методические инновации связаны с применением интерактивных методов обучения. Важно, чтобы ребенок не узнал энциклопедические факты, а на
Автор: Сафиева Ольга Григорьевна, Петрова Юлия Васильевна
Сегодня в образовательной сфере огромное разнообразие различных методик, игр, способствующих развитию речи и мышления дошкольников. Для развития речи своих воспитанников мы используем технологию предписьма «Конструктор букв» и дидактическую игру «Геометрическая компания». Данная статья предназначена для педагогов ДОО.
Данное пособие адресовано воспитателям дошкольных учреждений.Пособие успешно используется в качестве настольной игры и наглядного пособия на занятиях.Оно направлено на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;развитие познавательного интереса,речи;сенсорное развитие;развитие мелкой моторики рук;развитие зрительного восприятия. Дидактическое пособие в основном предназначено для работы с детьми от 3 до 7 лет на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи.
В данной работе представлено интегрированное музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий, рисование с помощью нетрадиционной техники (свечой).
Конспект НОД предназначен для детей 4-5 лет, но может быть использован и в более старшей возрастной группе.
Приоритетная область: речевое развитие
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, художественно-эстетическая, познавательная, здоровье.
Цель: развитие связной речи и творческого воображения воспитанников.
Задачи: -развивать память, внимание, мышление и быстроту реакции,
- развивать умение подбирать существительные по их общему признаку,
- закреплять отчетливое про
Данное занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста с целью закрепления математических знаний с использованием нестандартных, развивающих игр и является авторской разработкой. Интегрированное занятие приоритетной областью, которого является познание в интеграции с речевым развитием.
Программное содержание
• Закрепить, расширять знания детей об окружающем мире, знакомить с миром взрослых
• Учить выполнять различные роли в соответствии с сюжетом игры;
• Считаться с мнением детей, учитывать их возможности и желания при распределении ролей;
• Помогать советом и напоминанием в применении имеющихся у детей знаний в игре,
• Формировать ролевые отношения, побуждать к сотрудничеству и взаимопониманию;
• Поощрять самостоятельность, творчество в выборе действий, умение соглас
Конспект подготовлен к проведению музыкального занятия с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) в рамках тематического дня «День матери». Включены такие виды деятельности, как слушание музыкального произведения, пение, инсценирование стихотворения, танец. Данная работа может оказать методическую помощь музыкальным руководителям ДОУ.
Автор: Комарова Августа Владимировна, Макарова Наталия Владимировна
Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их моральные представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в труде. Ребёнок всюду, в детском саду, семье, доступном ему общественном окружении, сталкивается с трудом взрослых, пользуется его результатами. Все это имеет решающее значение для воспитания у дошкольника ценностного отношения к труду взрослых, способствует сближению между
Одним из принципов построения основной общеобразовательной программы служит комплексно – тематическое планирование. Данная статья показывает как для улучшения качества образования при планировании тем, в своей программе мы опираться на взаимодействие с социальными партнерами.
Цель: учить детей из группы животных находить нужных животных и их детенышей, и называть их.
Задачи:
Образовательные:
-учить детей узнавать на картинках, в игрушках домашних животных: кошку, собаку, корову, курицу и их детенышей, называть их.
Развивающие:
-упражнять детей в звукоподражаниях, развивать речь, память, внимание
Воспитательные:
-воспитывать бережное отношение к животным. Желание заботиться о них.
Несформированность пространственной ориентировки является одной из причин, определяющих низкий уровень социальной адаптации ребенка дошкольного возраста, снижение его мобильности и контакта с окружающим миром.
Занятие <<Лесное приключение>> разработано мною на основе системно-деятельностного подхода с использованием ИКТ, что отвечает требованиям ФГОС ДО. Наши дети очень любят собирать пазлы. И я решила использовать этот игровой приём на занятии. Дети с большим интересом решали проблему путём выполнения заданий и поиска пазлов. И получили не меньшее удовольствие от того, что собранные в одну картинку пазлы "ожили" благодаря ИКТ. Надеюсь, что этот приём будет интересен и другим педагогам ДОУ.
Непосредственно образовательная деятельность по теме «В гости к Старичку-годовичку» построена как игра-путешествие, в процессе которой дети систематизируют и обобщают представления о временах года; Игровая форма организации занятия позволяет развивать познавательную и творческую активность детей, вызывая у них стремления к самостоятельному поиску ответа, решения проблемы, построению простейших умозаключений; активизирует мыслительную деятельность детей. В непосредственно образовательной деятельн
