В настоящее время признан приоритет семейного воспитания детей раннего возраста, однако современные социальные условия вынуждают родителей прибегать к общественным формам воспитания уже на самых ранних этапах жизни ребенка. Необходимо сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад. Для того чтобы процесс привыкания к детскому саду проходил более успешно, мы используем разные направления работы с детьми их родителями.
Основная цель данной образовательной деятельности является уточнение и расширение представлений детей старшего дошкольного возраста о весне и перелётных птицах.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания признаков весны;
Закреплять знания о жизни перелётных птиц в весенний период;
Знакомить с видами перелёта птиц;
Знакомить с видами гнёзд и их размещением;
Формировать экологические представления детей об окружающем мире;
Совершенствовать грамматический строй речи.
Развивающие:
Развивать
Проект направлен на развитие чувства ритма в процессе музыкально-исполнительской деятельности, способствует созданию единого воспитательного пространства дошкольного образовательного учреждения, объединенных общей гуманитарной направленностью на приобщение детей к культуре.
Материал представляет собой опыт работы в направлении физического развития и оздоровления детей раннего возраста и содержит конкретные рекомендации по организации совместной деятельности воспитателя и детей, созданию условий для самостоятельной деятельности дошкольников и формы взаимодействия с семьёй.
Методическая разработка совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группе «Дорожное математическое путешествие» организована в форме игры-путешествия и нацелена на развитие индивидуальности ребёнка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности. Это, прежде всего, деятельность ребёнка, в которой он самостоятельно или совместно со взрослым открывает новый практический опыт.
В проекте решается проблема дифицита представлений детей старшего дошкольного возраста о традициях и родословной своей семьи. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать проблему совместно: детский сад, семья.
В данной статье характеризуется и раскрывается содержание занятий рисования с натуры в ДОУ, рассматривается применение коррекционно-воспитательной направленности к занятиям рисования с натуры в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении.
Данная статья направлена на ознакомление с ТРИЗ-технологией, которая является универсальным инструментарием, применимым во время обязательных занятий, игровой деятельности, режимных моментов; позволяет раскрыть индивидуальность каждого ребёнка; стимулирует взаимообмен оригинальными идеями; помогает почувствовать вкус успеха в достижении поставленных целей; стимулирует творчески активное самостоятельное мышление; развивает детскую фантазию, которая находит воплощение в игровой, практической, худож
Проблема приобщения к социальному миру всегда была и остаётся одной из ведущих в процессе формирования личности ребёнка. Социально-коммуникативное развитие ребенка – это сложный процесс, в результате которого он учится устанавливать и поддерживать необходимые контакты с окружающим миром и людьми.
В нашем современном мире дошкольное образование выделяет приоритетную роль заботе о здоровье ребенка. Одним из важнейших средств сохранения и укрепления здоровья являются оздоровительные силы матушки-природы.
Всем давно известно, что здоровье каждого человека напрямую зависит от его образа жизни. Поэтому мы решили вызвать интерес у дошкольников к оздоровлению своего организма силами природы.
В данной методической разработке создана специальная сюжетно – игровая ситуация для формирования навыков и умений двигательной деятельности детей, становления ценностей здорового образа жизни, накопления чувственного и эмоционального опыта у детей дошкольного возраста по нравственному воспитанию. Применение таких педагогических технологий, как здоровьесберегающей, личностно-ориентированной, информационно-коммуникативной, позволяет повысить результативность воспитательно-образовательного процес
Статья подчеркивает актуальность возрождения народной культуры, в том числе народной игры, с целью формирования положительного социокультурного опыта дошкольников.
Это интегрированное занятие по аппликации для средней группы, она очень легкодоступная и по сюжету очень простая, но это потому что в мою группу ходят дети как и с физическими нарушения ОВЗ - ДЦП так и с психологическими нарушениями и отклонениями, ; в занятие я ввела моменты общения на русском языке , сад у нас татаро язычного направления,но ведутся занятие по русскому языку, и некоторые дети из смешанной семьи, общение на русским языком даст им раскрепоститься и более уверенно общаться на св
