В статье рассматривается термин "сказкотерапия", методологические основы исследования, роль и помощь воспитателя в освоении нравственного и духовного воспитания детей старшей группы детского сада, способствующие в проявлении фантазии, интуиции, общего развития.
В статье указаны воспитанники моей группы, которые являются авторами сказок (Федулова Ксения, Большаков Всеволод, Хайбуллина Кира (с разрешения родителей). Прошу обратить внимание
Интегрированное занятие по познавательному развитию для детей второй младшей группы по типу квэста, что позволяет избежать перенапряжения детей во время занятия, за счет двигательной активности, переключения на разнообразные виды деятельности, тем самым поддерживая познавательный интерес и детское любопытство. В занятии используются: артикуляционная гимнастика, здоровьесберегающие технологии, сенсорные, дидактические, хороводные и подвижные игры, музыкальное сопровождение. Игровая мотивация, бо
Данная методическая разработка предназначена воспитателям детских садов, работающим с детьми старшего дошкольного возраста. Она способствует воспитанию у детей чувства патриотизма, уважения к памяти людей, защищавших нашу Родину от фашистских захватчиков, чувства гордости и благодарности, близким людям, которые были участниками военных событий и приближали долгожданный день победы. В подборе материалов к занятию, мною был использован материал о родном городе Скопине Рязанской области. Данному з
В статье описаны методы и приёмы, способствующие развитию у детей 5-6 лет компонентов устной речи (лексической стороны, грамматического строя речи, связной диалогической речи) в различных формах и видах детской деятельности.
В конспекте представлен сценарий активизирующего общения игровых обучающих ситуаций для детей 2-3 лет. Разработанный конспект позволит педагогам-практикам организовать образовательный процесс по речевому развитию в группах ДОО для детей младшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Предложенная форма работы с детьми направлена на формирование у детей заинтересованного отношения к речевой и коммуникативной деятельности, обеспечения разностороннего вос
Дети, имеющие задержку психического развития – это дети, у которых наблюдается неравномерность нарушений различных психических функций: логическое мышление может быть даже более сохранным в сравнении с памятью, вниманием, умственной работоспособностью. Дети ЗПР характеризуются низкой познавательной активностью, недостаточностью процессов восприятия. У детей данной категории нет инертности психических процессов, как правило, очень слабо формируется мотивация учебной деятельности.
Занятие разработ
Статья посвящена проблеме развития речи дошкольников. В статье предлагается опыт работы по организации речевого уголка в старшей группе. Представлены игры и пособия по развитию всех сторон речи.
Интегрированная образовательная музыкальная деятельность включает в себя все основные виды музыкальной деятельности. Знакомство дошкольников с произведениями русских и татарских композиторов, музыкально-ритмические движения подкрепляются соответствующими слайдами. Исполнение песен красочно дополняет видеофильм "Осенний пейзаж" и видеопрезентация, составленная из фотографий детей этой группы. Музыкально-дидактическую игру по сказке "Репка" (с одновременной игрой на музыкальных инструментах) помога
Современный мир диктует условия, в которых традиции чтения с каждым годом утрачивают своё значение для формирования личности ребенка. Доступные гаджеты, являясь мощным мотивационным фактором воздействия как на общество в целом, и в, частности, на развитие ребенка, вытесняют книгу, потребность и интерес к ней постепенно утрачиваются. Таким образом, вопрос о значимости и приобщению детей к чтению литературы можно отнести к достаточно важным и значимым в современных условиях, когда преобладание элек
Методика работы в паре позволяет развивать возможности детей разного возраста. Преследуя как целевые ориентиры, так и сопутствующие второстепенные, но не менее важные направления. Это один из целевых ориентиров ФГОС ДО на этом этапе завершения дошкольного образования развивает саморегуляцию как важнейшего новообразовании психики ребенка.
В данной статье рассматривается вопрос формирования речи детей в игровой деятельности, так как именно в детские годы этот вид деятельности является основным.
Тип – комбинированный.
Структура занятия: оргмомент - воспитатель заинтересовал детей появлением медвежонка и загадками о семье. На данном этапе
дети повторили и обобщили свои знания о семье и её членах. Проводятся дидактические игры. Самостоятельная работа: дети приступают к лепке . Физическая пауза проводится в соответствии с темой занятия. . Итоги занятия в виде беседы и выставки детских работ. Время проведения 30 мин, динамическая пауза проведена, на 15 минуте
занятия.
Предложенный конспект спортивного досуга «Казачьи спортивные посиделки» разработан мною на основе кубанских народных игр, чередующихся между собой по степени подвижности с целью создания условия для знакомства дошкольников с культурой и традициями народов Кубани через общение и подвижные игры. Данное мероприятие уже проводилось в детском саду, и очень понравилось детям.
Конспект образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной группе на тему: «Цветик-семицветик».
Цель: систематизировать знания детей о звуках и буквах.
Автор: Муханова Лариса Владимировна, Рясова Екатерина Владимировна
В работе представлен конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы, направленной на развитие и поддержку детской инициативы и самостоятельности, с применением технологии «Доска выбора».
Конспект организованной образовательной деятельности
по реализации задач образовательной области
«Познавательное развитие»
в рамках примерной образовательной программы
«От рождения до школы»
под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
для детей старшей возрастной группы (5 -6 лет).
Побуждать детей узнавать и называть сюжетные игрушки - матрёшку, используя понятие – большой, маленький. Уточнить и углубить знания детей, название строительного материала.
