Статья посвящена организации творческих подходов при проведении занятий в условиях реализации ФГОС ДО. Одним из принципов в работе с детьми является деятельностный подход и создание проблемных ситуаций. В статье уделяется внимание социо-игровым приемам и практическому использованию исследовательской деятельности.
Данное занятие разработано с целью закрепления представлений детей об особенностях Космоса, и его освоении людьми через погружение в игровую ситуацию. Ребята отправляются в путешествие, где то и дело сталкиваются с ситуациями, требующими применение знаний или ловкости. Таким образом, в ходе занятия у детей формируется представление о том, какими качествами должен обладать космонавт: развитыми двигательными умениями и интеллектуальными способностями.
Конспект НОД ориентирован на детей старшего дошкольного возраста. Образовательная область- познавательное развитие в интеграции с физическим , речевым , художественно-эстетическим , социально-коммуникативным развитием.
Автор: Чернечкова Вера Валентиновна, Кузина Любовь Егоровна, Савилина Элина Юрьевна
В настоящее время большое внимание уделяется нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. Сформированность основных моральных качеств у дошкольника способствует дальнейшему воспитанию патриотической и гуманно ориентированной личности человека. Наряду с этим наблюдается возврат к трудовым истокам. В век всесторонней автоматизации развитие трудовой деятельности ребенка все чаще требует повышенного внимания со стороны педагогов. Нравственное и трудовое воспитание имеют немало общего и во мно
Дети очень любят лепить. Лепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объемные образы и целые композиции. техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку.
Статья призвана привлечь внимание педагогов ДОУ к вопросу применения новых способов развития речи, о роли использования метода мыслительной карты при введении и контроле новой лексики на лексико-грамматических занятиях в старшем дошкольном возрасте. Основной упор делается на возможностях, которые открываются с применением мыслительной карты в проектной деятельности и целях её применения.
Автор: Попенова Ирина Викторовна, Оленберг Галина Якубовна
В статье рассмотрены вопросы организации городского интеллектуального конкурса для детей старшего дошкольного возраста: цели, задачи, примерные задания, представлен сценарий проведения конкурса.
Пособие раскрывает особенности организации игр на основе мультимедийной презентации и содержит конкретные рекомендации по руководству ими. Предназначено для индивидуальной или подгрупповой работы с детьми 5-7 лет. С помощью предложенных игр и игровых упражнений дети смогут закрепить математические знания.
Пособие может использоваться в комплексе с любыми программами, так как полностью соответствует принципам и целевым ориентирам ФГОС ДО.
Адресовано
Использование на практике элементов ТРИЗ-технологии делает процесс обучения не только занимательным, но и более простым и эффективным.
Используя, методические приемы ТРИЗ, сочетание практической и игровой деятельности, решение проблемно - игровых и поисковых ситуаций способствуют формированию у детей элементарных математических представлений.
Воспитывать литературный вкус детей и развивать их язык надо на лучшем, на наиболее совершенном, а что может быть лучше, и совершеннее поэзии Пушкина... "
( А.А.Тихеева )
Данное развлечение направлено на совершенствование умений детей активно взаимодействовать со сверстниками и взрослым в театрализованных играх, пантомиме. Проводя это мероприятие мы формируем у детей представление о назначении театра, специфике актёрского искусства; даем представления о различных театральных профессиях: режиссер, актер, гримёр, костюмер, художник-декоратор; расширяем знания детей о внутренних помещениях театра: фойе, гардероб, зрительный зал, сцена, костюмерная, гримерная, их назн
Мы живём в современном мире, где материальные ценности превыше духовных. И воспитать в детях такие ценности как честь, сострадание, честность, верность, любовь к близким я считаю одной из главной задачей нашего образование. Потому что научить читать и писать можно, а вот научить любить и верить сложно. Я считаю что, формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальным.
В данной работе представлен опыт использования ИКТ-технологии в непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста. С помощью мультимедийной презентации у детей расширяются представления о процессе выращивания хлеба. Интегрируемые области последовательно сменяют и дополняют друг друга, благодаря единому сюжету.
Математическое развитие выступает в качестве особого «ключа» в освоении свойственных возрасту видов деятельности, к проникновению в смысл окружающей действительности.
Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно – психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой моторики рук. Задача нас, педагогов, заключается в том, чтобы создать такие условия, в которых ребенок стал бы успешным. Пластилинография – это продуктивная творческая деятельность, которая помогает развитию личностных качеств ребенка, ведь творчество в широком смысле слова – это деятельность, направленная на получение чег
