В статье описана организация проектной деятельности со старшими дошкольниками на тему: "Новые трюки с обычными штуками" по следующим этапам: копилка проекта (сбор информации по теме проекта), картотека проекта (систематизация собранной информации), модель, продукт и презентация проекта.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по
теме «Монотипия ». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
нетрадиционными техниками рисования, учим детей видеть основные признаки техники монотипия, формируем
умение составлять композицию , происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедий
Побуждать детей к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали (на столбики ворот ставить трехгранные призмы, рядом со столбами — кубики и др.). Изменять постройки двумя способами: заменяя одни детали другими или надстраивая их в высоту, длину (низкая и высокая башенка, короткий и длинный поезд).Развивать желание сооружать постройки по собственному замыслу. Продолжать учить детей обыгрывать постройки, объединять их по сюжету:дорожка и дома — улица; стол, стул, диван — мебель для кукол.У
Мы часто задумываемся, что главное в питании ребенка? Продукты для детей должны быть качественными и натуральными. Большинство из нас живет в городах, но даже в городе можно постараться приблизить питание ребенка к природному. Например, поискать натуральное молоко, творог, яйца, чаще использовать овощи и фрукты с дачи. Культуру питания необходимо воспитывать с детства, прививать детям полезные вкусовые пристрастия, объяснять, в чем польза здоровой пищи, научить правильно вести себя за столом.
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами жизни: миром людей, природы, предметным миром.
Задача моей работы по краеведению – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, к родному дому, как можно больше приобщать детей к культуре своего народа и развивать их национальное самосознание.
Ведущими формами работы по ознакомлению с родны
Для организации познавательно- исследовательской деятельности использовала разнообразный наглядный и раздаточный материалы, игровые ситуации, когда дети превращаются в лаборантов и проводят разнообразные опыты, решают проблемные ситуации, используют полученные знания в практической и игровой деятельности.
В процессе деятельности дети активно отвечают на вопросы о свойствах воды, о ее необходимости в жизни в окружающей среде, самостоятельно анализировали и фиксировали результат в дневниках наблюд
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе.
Ведущaя ОО: познaвательная.
Цель: зaкрепление знаний детей счетa до десяти (10).
Задачи:
Обрaзовательная: счёт предметов в прямом и обратном порядке до 10, знaние геометрических фигур; нaзваний дней недели и их последовaтельность; умение соотносить количество предметов с цифрой, закрепление умения сравнивать предметы.
Развивaющая: развитие социальных нaвыков умения рaботать в пaре, в группе; развитие умений пользоваться меркой для измерения жидкости; нa
Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию в первой младшей группе.
Цели: формировать сенсорные эталоны;закреплять знания о цвете, форме и размере;развивать умения ориентироваться в пространстве, развивать мелкую моторику рук, внимание, память.
В нашем детском саду каждый год проходит экологический праздник , посвященный Всемирному Дню Земли " Земля -наш дом родной" В конкурсе каждая группа защищала свою стихию. Нашей группе выпало честь защищать стихию воды. Предлагаю вашему вниманию мой конспект.
Конспект познавательно-исследовательской деятельности на основе игровой технологии совместно с родителями и детьми с целью установки партнерских отношений ребёнка с взрослыми и сверстниками в поисково-исследовательской деятельности с предметами-подсказками и зашифрованной информацией.
Задачи занятия
• ознакомить детей с правилами безопасного поведения во время игровой деятельности;
• развивать практические умения и навыки;
• формировать понимание последствий опрометчивого поведения с игрушками во время игр, осознание того, что опасность кроется не в самих игрушках, а в неумелом, безответственном обращении.
Данное занятие направлено на формирование у детей знаний об окружающей среде, правилах поведения в ней, приобретение навыков бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру; привлечение внимания сделать что-то самому по отношению к природе. При подготовке к занятию были проведены: экскурсия в парк; наблюдения за явлениями природы, деревьями, птицами; беседы: «Поможем природе»; «Кому нужна вода»; Жизнь животных ночью и днём». Дети слушали музыку на музыкальных зан
В дошкольном возрасте сюжетно-ролевая игра является ведущей деятельностью, а общение становится частью и условием её. В этом возрасте приобретается тот сравнительно-устойчивый внутренний мир, который даёт основания впервые назвать ребёнка личностью, хотя и не вполне сложившейся, но способной к дальнейшему развитию и совершенствованию.
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по художественно-эстетическому развитию. В конспекте использована нетрадиционная техника рисования. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей
Поговорим о социально-нравственных ориентирах. Современное российское общество столкнулось с проблемой бездуховности, циничности, преобладание прагматического в целеполагании подрастающего поколения. А ведь социально-нравственное воспитание это основа всего. Поговорим о том, как помочь детям приобрести эти нравственные ориентиры.
