Конспект организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности
в подготовительной к школе группе по теме «Семейное согласие всего дороже»
(по программе «Очень важный разговор» по развитию социального интеллекта у старших дошкольников)
В работе представлена проблема развития творческого воображения современного дошкольника и эффективное средство её решения в форме сюжетного рисования. Представленный план образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, позволит выстроить работу планомерно и педагогически эффективно. В качестве наглядного продукта творческой деятельности детей, предлагается альбом с рисунками воспитанников, подробно "расшифрованными" по применяемых механизмах творческого воображения.
Закрепить и расширить знания о значении и видах игрушек в жизни детей, их правильном использовании, направленные на формирование бережного отношения к труду взрослых людей.
Цель: формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Задачи:
Образовательные: обобщить и систематизировать знания детей о России. Обогащать словарь детей существительными (Страна, Отчизна, Родина, карта, граница)
Развивающие: развивать внимание, память, речь, поддерживать непринужденную беседу.
Воспитательные: воспитывать патриотические чувства по отношению к своей стране и к родному краю, уважительное отношение к государственным символам России
Методическая разработка конспекта образовательной деятельности подготовлена с целью развивать основ безопасности жизнедеятельности, познавательных интересов и интеллектуальной активности у детей дошкольного возраста.
Конспект деятельности направлен на закрепление ранее полученных знаний, у детей старшего дошкольного возраста, по правилам дорожного движения.
Данная методическая разработка представляет инновационный подход к эффективному развитию образной памяти дошкольников, средствами нетрадиционной технологии эйдетики. Новизна разработки определенна возрастной категорией, в среде которой апробируются новые подходы к развитию познавательных процессов на пред школьном этапе. Также предлагается подробный план для каждого этапа по решению образовательных задач.
Автор: Архипова Ольга Викторовна, Таскина Надежда Григорьевна
С целью объединения усилий педагогов и родителей для обеспечения детям эмоционального комфорта интересной и содержательной жизни в детском саду, развития творческих способностей в 2022-23 учебном году продолжает свою работу семейный родительский клуб «Наши малыши: воспитываем вместе», для родителей воспитанников раннего возраста. 6 октября прошла первая встреча, в этом учебном году, за круглым столом в 1-ой младшей группе «Колокольчики», по теме «В гости к нам пришли игрушки». Родители вместе с
В статье раскрываются некоторые аспекты формирования связной речи у дошкольников. Связная речь дошкольника является значимым показателем его речевого и общего развития.
Одним из важнейших процессов развития дошкольников является формирование у них экологической культуры. В современном мире сохранение и восстановление экологического баланса есть одной из самых важных проблем человечества. Именно поэтому формирование экологической ответственности необходимо начинать ещё в раннем детстве. НОД направлена на приобщение детей к экологическим проблемам. С помощью мультяшных героев – Лунтика, Кузи, Пчелки Милы, Шрека, дети учатся заботиться о животных, аккуратно вести с
Выпускной бал - это памятное, трогательное событие для каждого человека, даже малыша.Для выпускников детского сада - это первые шаги к новому путешествию.Сделать выпускные праздники интересными, запоминающимися, веселым - вполне посильная задача для коллектива любого садика.Желаю вам незабываемых праздников и успехов!
Выявление и развитие творческих способностей у детей группы общеразвивающей направленности в возрасте от 5 до 6 лет № 13 путём проведения занимательных занятий рисования красками.
Конспект НОД "Эти волшебные камушки" составила и провела: Губжокова Зарема Хаутиевна.
Данное занятие проводится с группой детей подготовительной группы ДОУ. И направлена на развитие познавательной активности, развитие мышления и речи детей:
- умение классифицировать камни по разным признакам, анализировать и обобщать свои наблюдения;
- развивать интерес к камням, мышление, речь;
- воспитывать желание интересоваться объектами неживой природы;
Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Занятие разработала для детей старшей разновозрастной группы от 4 до 6 лет с учётом индивидуальных особенностей детей и специфики разновозрастных групп.
