Нередко у родителей, имеющих детей дошкольного возраста, возникают проблемы с поведением своих малышей. Хочется знать, почему ребёнок не слушается? Когда начинать бить тревогу? Попробуем разобраться вместе в этой ситуации.
Участие детей в проекте «Дикие животные» позволит максимально обогатить знания и представления о животных, о их повадках, развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.
Цель НОД - обобщить и систематизировать знания воспитанников о правилах здорового образа жизни; развивать находчивость, сообразительность, умственную активность, речь; совершенствовать артикуляционную, общую и мелкую моторику. В результате таких занятий у воспитанников вырабатывается представление о необходимости самому заботиться о своем здоровье и формируются все необходимые навыки ко всему тому, что способствует укреплению здоровья, хорошему самочувствию, физическому и умственному здоровью.
С каждым годом проблема детского травматизма на дорогах становится все острее. Каждой десятой жертвой в ДТП становится ребенок. Чаще это связано с невыполнением правил дорожного движения. Дети страдают от непонимания той опасности, которую представляет собой автомобиль. Оказавшись на улице, ребенок автоматически попадает в зону опасности. Поэтому следует учить его самостоятельному поиску быстрого и эффективного решения, выхода из сложной ситуации. Лишь путем соответствующего воспитания и обуче
Проектная деятельность в ДОО — это совместная работа педагогов, детей и их родителей, в ходе которой дошкольники учатся искать информацию и использовать эти знания в самостоятельной деятельности, развивают познавательные способности и творческое мышление, повышают свою самооценку.
Автор: Переверзева Елена Александровна, Феллер Ольга Егоровна
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Знатоки правил пожарной безопасности».
Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с правилами пожарной безопасности, формируем знания детей о свойствах огня, развиваем способности устанавливать причинно – следственные связи на основе эксперимента и делать выводы, формируем элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепляем знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасн
Данный конспект ОД составлен для детей средней группы детского сада, с применением технологии экспериментирования. ОД состоит из четырех частей: Организационный момент, вводная часть, основная часть, рефлексия. Направлена на расширение представлений детей о природном явлении "дождь", развитии представлений об осенних изменениях в природе, развитии речевой активности, познавательно - исследовательской деятельности.
В каждом дошкольном учреждении осуществляется своя, индивидуальная, образовательная деятельность, реализуемая педагогами-воспитателями в течение всего пребывания ребёнка в детском саду. Какой она будет [форма обучения] – зависит от воспитателя и от его способностей. Но, несмотря на все новшества, главной формой останется игра, так как А.С. Макаренко писал, что «игра для ребёнка имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность – работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он бу
Автор: Резникова Надежда Ивановна, Богданова Наталия Ивановна
Занятие разработано по одной книге "Путешествие по сказкам". Используются мнемотаблицы, кроссворды. Итоговое занятие разработано не только по речевому развитию, но и познавательному, в частности ФЭМП.
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения соблюдаем с уважением» предназначено для детей старшего дошкольного возраста, содержание его можно пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе с взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, деятельности в пар
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью мыльных пузырей, закрепить знания о цветах – красный, желтый, синий, зелёный. Формировать основы правильно речевого дыхания: развивать общую и мелкую моторику, чувство ритма. Активизировать речь детей, умение отвечать на вопросы воспитателя. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на полученное изображение, аккуратность при выполнении работ.
Конспект интегрированного занятия разработан для детей от 3 до 4 лет. Он содержит разнообразные методические приемы, ИКТ технологии, позволяющие расширять познавательную активность детей, развивать речевые и изобразительные навыки, совершенствовать трудовые и творческие способности детей путем использования нетрадиционной техники "пластилинография"
Сегодня совершенно незаслуженно остается забытой яркая и интересная детская деревянная развивающая игрушка – матрешка, игры с которой способствуют развитию связной речи, концентрации внимания, формируют первые математические навыки, знакомят с основами сюжетной игры, развивают воображение, логическое мышление, моторику пальцев у детей.
С целью создания условий для расширения у ребенка знаний и развития интереса к русской народной игрушке-матрешке был проведен проект «Русская народная деревянная
Автор: Бекшаева Екатерина Сергеевна, Митрофанова Наталья Александровна
Адвент-календарь (или календарь-ожидания) для детей – это игра, которая направлена на развитие познавательной активности в различной деятельности детей, развитие самостоятельности и повышение самооценки ребенка. Введение ФГОС дошкольного образования требует от педагога поиска новых, наиболее эффективных технологий и форм работы с детьми. Одной из таких эффективных форм работы является адвент-календарь.
