Одна из возможных методик подачи авторского диктанта: Методика "Творческого Диктанта".
Творческие диктанты требуют применения знаний в новых условиях и с новыми целями, поэтому использование их очень эффективно. Изучив вопрос о связи орфографии и творческого письма, пришла к выводу, что данный вид работы помогает учеников усовершенствовать как речевыми, так и орфографическими умениями: учащиеся при написании творческого диктанта проходят «через этап “совмещения” двух задач: выражать свои мысли в
Урок чтения "Любовная лирика А.С. Пушкина" проведен в 8 классе для обучающихся по программе: слабослышащие с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 вариант). Вид урока: урок усвоения нового материала.
Тип урока: совместный аналитический обзор.
В работе представлена информация о статусе филологии в современном мире. Современная филология имеет множество нерешенных проблем, одной из которых является проблема понимания, за решение которой ответственность несет филология. Так как языки активно взаимодействуют между собой, в русском языке появляется большое количество заимствованных слов.
Данный сборник, составленный учителями-филологами, содержит разработки метауроков предметов гуманитарного цикла, воспитательного мероприятия по филологии, сценарного плана проведения Пушкинfestа в гимназии и бала литературных героев по произведениям А.С. Пушкина.
Выбранный тип урока (урок-исследование) объясняется тем, что сегодня важно не столько дать ученику большой багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться, чему способствует внедрение принципа метапредметности.
В соответствии с новыми стандартами урок направлен на формирование личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий, что позволит учащимся принимать решения не только в рам
В мире насчитывается более 40 тысяч разных профессий, при этом примерно 500 из них ежегодно исчезают и почти столько же появляется новых.
Сегодня мы поговорим о профессии учителя. Есть много профессий на Земле. Среди них профессия учитель.
Учитель — это одна из древнейших профессий, она остаётся востребованной до сегодняшнего дня. Согласно словарю Ожегова, учитель — это лицо, которое кого-либо чему-либо обучает. Если раньше это понятие вызывало лишь одну ассоциацию: школа, то сегодня рамки п
Дидактический материал к повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» разработан для учащихся 9 класса коррекционных школ, обучающих детей с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями). Материал может использоваться непосредственно на уроке при изучении данной темы, а также служить проверочным материалом на обобщающем уроке.
Автор: Портнова Марина Владимировна, Баринов Олег Ильич
Интегрированный (изложение нового материала с опорой на произведение А.де Сент Экзюпери «Маленький принц») и комбинированный (проверка знаний ранее изученного материала), первичное закрепление новых знаний).
Уроки литературы и музейные уроки вносят достойную лепту в духовно - нравственное воспитание. Каждый может стать хранителем культурного наследия. Ребенок, подросток, который будет знать историю школы, села, быт своих предков, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Он просто будет знать им цену.
Передо мной, как перед молодым педагогом, все отчетливо встает проблема воспитания личности, способной к самоопределению и конструированию своего жизненного пути в потоке социальных и культурных изменений, человека способного сохранять свои культурные корни и стремящегося к пониманию других культур, уважающего иные культурно-этнические сообщества, умеющего жить в мире и согласии с представителями разных национальностей, рас, верований. Возрождение идеалов добра и справедливости ложится на плечи у
Как избавиться от равнодушия, которое становится нормой жизни? Как сделать мир добрей? Обратимся к творчеству Б.П.Екимова.Талантливый писатель пишет целебные рассказы.Один из них "Ночь исцеления".Начните с себя, преобразитесь духовно, чтобы сотворить добро.Урок современной литературы в 7 классе.
Данный урок предлагается для проведения в 9 классе для учащихся, изучающих русскую литературу на базовом уровне. Перед уроком ребятам предлагается прочитать главу «Тамань» из романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" и в письменном виде сдать учителю свои вопросы по главе: что осталось непонятным, что показалось противоречивым, парадоксальным, неожиданным, какие поступки героя трудно объяснить. Основной целью урока является совершенствование навыков аналитической работы с прозаическим текст
Дидактический материал к повести А.С.Пушкина «Барышня –крестьянка» разработан для учащихся 9 класса коррекционных школ, обучающих детей с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями). Материал может использоваться непосредственно на уроке при изучении данной темы, а также служить проверочным материалом на обобщающем уроке.
Читательская грамотность – это умение размышлять над прочитанным текстом, отбирать необходимую информацию в огромном потоке информации и найти ей применение в своей жизненной ситуации.
В статье исследуются основные принципы применения инновационных технологий в обучении слепых и слабовидящих детей на уроках русского языка. Рассматриваются основные особенности обучения данной категории детей, даются рекомендации по оптимизации образовательного процесса в условиях специализированной школы.
Урок разработан в соответствии с содержанием программы по обучению грамоте в 1 классе (УМК "Ш").
Тема урока: “ Звуки [г], [г’], Буквы Гг ”
Обучающие цели:
Цель: создать условия для знакомства с буквой Г и звуками, которые она обозначает; учить слышать и различать эти звуки в словах, читать слоги-слияния, слова с буквой Г; развивать фонематический слух, речь, внимание и память учащихся; воспитывать интерес к чтению, любовь к родному языку, внимательное и заботливое отношение к природе.
2.Фо
