Цель: Обогатить и систематизировать знания детей о воде, магните, воздухе через организацию совместной экспериментальной деятельности.
Задачи:
• Образовательные:
Закрепить знания детей о свойствах воздуха, магнита, воды;
Расширять знания о назначении компаса;
Расширять представления о свойствах различных материалов.
• Развивающие:
Развивать память, логическое мышление, воображение, внимание;
Развивать умение анализировать и делать выводы;
Активизировать речь детей;
Развива
Конспект этого занятия поможет педагогу закрепить навыки порядкового счёта, умение ответить на вопросы «сколько?», «какой по счёту?», «на сколько больше, меньше», продолжать учить составлять задачи, решать их и записывать, читать запись задачи, закрепить знания о геометрических фигурах, ориентироваться на листе бумаге.
Считаю, что воспитатель творческий человек, который должен постоянно совершенствовать свои знания и способности, уметь творить, двигаться вперед, не останавливаясь на достигнутом и быть немного волшебником.
Ведь в современном мире, с развитием прогресса и инноваций, удивить детей становиться все трудней. Поэтому мне каждый день приходиться проявлять смекалку, чтобы каждому ребенку было интересно проводить время в детском саду. Особенно интересно и трудно – это при ознакомлении и обуче
Через танец можно научить ребенка видеть окружающий мир, а именно изучать его особенности. Танцуя, дети показывают свой внутренний мир, учатся слышать и передавать в движениях музыку.
Работая с детьми, не перестаешь удивляться и учится чему-то новому. Воспитатель, оказывается, не только много сил, знаний и добра вкладывает в детей, но и получает взамен не меньше. Как говорил В. А. Сухомлинский, «воспитание в широком смысле – это многогранный процесс постоянного духовного обогащения и обновления – и тех, кто воспитывается, и тех, кто воспитывает». У детей, иногда даже, стоит поучиться жить и справляться с трудностями. В этой статье мне очень хочется поделится своим опытом и ра
В детском саду функционирует логопункт, где я занимаюсь речевым развитием детей с ФФНР. Так как процесс постановки и автоматизации звуков требует очень большого количества времени, мне, как раз его и не хватает. В нашей работе нельзя сказать, что на постановку того или иного звука можно уделить определенное количество времени.
Работая в ДОУ воспитателем, с годами я все более убеждаюсь в том, что это не просто профессия, это - состояние моей души. Выбранная мною профессия, заставляет меня все время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое, развиваться и достигать новых целей.
Одна из форм совместной работы с родителями, как условие повышения эффективности образовательного процесса в воспитании и развитии детей дошкольного возраста.
В статье говорится о любви к детям - как о педагогическом секрете работы воспитателя. Рассматривается пять языков любви, на которых говорят дети. Основная мысль заключается в том, что определив язык каждого ребенка, можно найти ключик к детскому сердцу, разобраться в отношениях с детьми, и очень важно это делать с любовью.
В статье рассказывается об использовании конкурса, как эффективного метода работы с педагогами в деле обогащения развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с ФГОС ДО и подготовки группы к новому учебному году.
Предлагается: вариант положения смотра-конкурса «Подготовка группы к новому учебному году в ДОУ», Оценочного листа к смотру-конкурсу, используемая литература и фотографии развивающих уголков ДОУ.
Данная работа поможет дошкольнику научиться уважать людей, умеющих трудиться и зарабатывать деньги, осознать взаимосвязь понятий "труд-продукт-деньги",получить представление о таких экономических качествах, как трудолюбие, бережливость, хозяйственность, экономность,помочь дошкольнику осознать, что достичь экономических благ можно лишь упорным трудом, применять полученные навыки и умения в реальных жизненных ситуациях.
В эссе представлен опыт использования игрушки и игрового приёма для поддержания мотивации и интереса в проведении экскурсии или целевой прогулки в природу ( в парк, сквер, лесопарк).
