Я работаю с детьми среднего дошкольного возраста. В этом возрасте активно закладываются различные навыки. Приходится постоянно придумывать что- то новое, необычное, чтобы привлечь внимание малышей к вопросам и ситуациям, которые на определенном возрастном этапе они должны раскрыть, узнать что- то новое. Чтобы поддерживать активность детей, чтобы их заинтересовать, я постоянно меняю содержимое коробки. Что- то добавляется или убирается.
У детей не пропадает познавательный интерес, развивает речь
Раскрывается понятие и содержание рефлексии в философии и педагогической науке. Определяется необходимость развития рефлексии у дошкольников на раннем этапе. Рассмотрены вербальные рефлексивные техники, посредством которых можно развить навыки самоанализа у ребенка.
В эссе описана педагогическая находка по организации предметно-развивающей среды в рамках инновационной деятельности по внедрению педагогики М. Монтессори в дошкольные образовательные организации.
Как транслировать информацию, чтобы человек мог усвоить ее, транслировать окружающим и использовать в повседневной жизни?
Предположили, что способ подачи материала очень важен и от него зависит усвоится информация или нет. Проведенный эксперимент, доказывает, что этапы обучения должны затрагивать все типы восприятия.
Педагоги детских садов, являясь проводниками детей в школьную и взрослую жизнь, должны осознавать: эффективность обучения зависит от них и выбранного способа подачи материала.
Отсутствие знаний у детей об экологии родного края, истории Омской области, быте, фольклоре, традициях народов, живущих в Прииртышье, развития физической культуры, об экономической и хозяйственной деятельности региона в сфере промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта, так же недостаточное оснащение познавательно-развивающей среды в группах по теме.
В проекте участвуют дети и родители детского сада. Он направлен на то, чтобы познакомить детей и их родителей с культурой и быт
В изобразительной деятельности с дошкольниками средней группы мы с увлечением применяем рисование в нетрадиционной технике. Считаю, что надо заинтересовать, «заразить» детей творчеством всеми возможными способами! Нетрадиционные техники рисования этому невероятно способствуют!
Современные нормативные изменения требуют от педагога находить и осваивать новые эффективные методы работы. Проектная деятельность- важная часть работы воспитателя. Метод проектов позволяет решать множество различных образовательных и воспитательных задач, помогает развивать у дошкольников познавательный интерес.
Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, призванных содействовать развитию творческих способностей детей, формированию навыков саморазвития и самообразования. Этим требованиям в полной мере отвечает познавательно-исследовательская деятельность, которая получила новый толчок в развитии с введением Федеральных Государственных Образовательных Стандартов дошкольного образования.
Ни для кого не секрет, что стремление к постижению мира заложено в реб
Творческая работа, пособие по речевому развитию старших дошкольников ЛЭПБУК Язычок. В данный момент использую инновационные технологии в дошкольном воспитании. Считаю, что это пособие вызывает интерес у детей, привлекает их внимание в игре, развивает и закрепляет звуки, слоги, буквы, моторику. Использованный материал - фетр и ситец- на ощупь очень тактильный, а так же разные фигуры из пуговиц, шнуровки, молнии, липучки, яркие карточки и картинки. В профессии "Педагог дошкольного воспитания" педаг
Представлен авторский проект по развитию у детей дошкольного возраста изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом.
Представлен конспект викторины по профилактике детского дорожного движения с участием детей и родителей, в рамках реализации проекта дошкольного учреждения по ПДД.
Представлен опыт работы МАДОУ "ДС № 2 "Умка" по реализации авторского проекта "Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения", разработанного творческой группой педагогов дошкольного учреждения.
Автор: Анциферова Татьяна Андреевна, Рыжкова Елена Валериевна
Представлен авторский проект по организации работы с дошкольниками по экологическому воспитанию дошкольников, в котором большой упор делается на формирование у детей осознанного и бережного отношения к природе Крайнего Севера, умелое руководство процессом развития детского художественного творчества, учитывая возможности и интересы каждого ребенка, обогащая его умственную и духовно-эмоциональную сферу.
