Продолжать расширять представления детей о времени года, зима, о мести его на модели « Времени года».
Учить ориентироваться во времени по сюжетным картинкам, отвечая на вопросы « Когда это бывает»? Уметь называть природные явления в разные времена года. Учить использовать приём « сужение круга поиска» при отгадывании. Развивать абстрактное мышление, творческое воображение, фантазию. Упражнять в нетрадиционном рисовании (тонирование белой бумаги голубой гуашью, губкой, где за ранее нанесён узо
Занятие «Моя Родина» подготовлено в рамках мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию. В ходе занятия дети вспоминают символику родной страны, а так же знакомятся со страницами истории своей малой родины.
Разработанная образовательная ситуация «Необычные приключения героев сказки «Теремок», ориентирована на детей второй младшей группы. Состоит из двух частей. Решаются такие важные задачи, как сохранение здоровья детей, развитие детской активности, самостоятельности и инициативы.
Известно, что ребёнок усваивает прочно и надолго всё то, что слышит, видит и делает сам. Это и ложится в основу образовательной деятельности «Путешествие в волшебную страну». В данном сценарии совмещены исследовательская, двигательная, продуктивная, коммуникативная и трудовая деятельности. Созданы благоприятные условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.
Занятие для детей младшего дошкольного возраста, соответствует требованиям ФГОС ДО, Образовательная область - познавательное развитие. В процессе выполнения заданий
игрового характера у детей развивается внимание, мышление, память, общая моторика рук, координация движений, воспитанники включаются в совместную игровую деятельность. У малышей формируется самостоятельность, активность, желание помогать друг другу.
НОД с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича проводится с детьми 6 – 7 лет. Деятельность включает развивающие задания с применением наглядного материала и ИКТ. Формы НОД: игровые упражнения, дидактические игры, решение проблемных ситуаций. Данный материал может быть полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений всех видов.
Виртуальная экскурсия-игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Знакомство воспитанников с заповедными местами Республики Коми проводится в виде интерактивной игры. Проведение данной виртуальной экскурсии требует большой предварительной работы: по краеведению, предварительного знакомства с содержанием Красной книги Республики Коми и повторение правил поведения в природе.
Дети отправились в увлекательное путешествие на «эколёте». Для более глубокого понимания проблемы, которая стоит перед каждым жителем планеты Земля были использованы информационно-коммуникативные технологии, которые помогают дошкольникам наглядно увидеть поступки людей в природе. Каждый ребёнок имел возможность утвердиться в себе, высказать своё мнение, а отсюда повышается познавательная активность и творческая самостоятельность дошкольников, пробуждается интерес к своей Земле и родному краю, ф
Цель:
Продолжать совершенствовать у детей навыки ходьбы и бега, координацию движений. Упражнять в умении перестраиваться: парами, в звенья, в колонну по 4 с заходом четверками, держать равнение в колонне, шеренге; правильно выполнять повороты налево, направо, кругом.
Учить при выполнении общеразвивающих упражнений правильно занимать исходное положение, выполнять их четко и правильно в заданном темпе. Согласовывать активный выдох с определенными фазами движений.
Учить работать с мячом среднег
Программное содержание:
• Учить сравнивать множества по количеству путём установления взаимнооднозначного соответствия; уравнивать множества путём добавления недостающих или изъятия лишних элементов.
• Развивать внимание, восприятие, память, мышление.
• Упражнять в умении различать пространственные направления относительно себя, обозначать их словами: впереди-сзади, слева-справа.
• Учить детей находить предмет по двум характерным признакам (цвет, форма).
• Развивать умения различать и назыв
Автор: Лудкова Надежда Геннадьевна, Репницына Светлана Николаевна
Праздник направлен на формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о значимости и ценности хлеба в мирное время и нелегкие военные годы, на воспитание уважительного отношения к труду взрослых, выращивающих хлеб, воспитание уважения и бережного отношения к хлебу.
Праздник, организуемый педагогами с воспитанниками и семьями позволяет повысить познавательную, творческую активность детей и их родителей (законных представителей), способствует их сближению друг с другом.
Наша Родина, раскинувшаяся на двух континентах, обладает уникальными природными памятниками. Это и Озеро Байкал, вулкан Ключевская Сопка, Северное сияние. Сотни заповедников, заказников и природоохранных парков сохраняют для нас уникальные красоты земли. Это конспект занятия и презентация ОД по познавательному развитию в старшей группе.
воспитывать интерес и любовь к Малой родине на основе ознакомления детей дошкольного возраста с родным поселком; воспитывать чувства гордости за край, в котором живем; формировать представление о достопримечательностях поселка .
