Наша большая Родина - Россия ! Для каждого из нас - она одна на всех. Дети начинают познавать Родину через свою семью, ближайшее окружение. Наша задача воспитать большого патриота, способного совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, села, своей малой Родины, а в дальнейшем - и на благо своей страны !
Цель проводимого занятия - обобщить и систематизировать знания детей об овощах и фруктах. Занятие направлено на закрепление обобщающих понятий "овощи" и "фрукты"; закрепление умения младших дошкольников согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе, подбирать признак к предмету; знакомство с местами произрастания овощей и фруктов; развитие мелкой моторики.
Методическая разработка для организации работы с родителями
Родительское собрание в детском саду:
«Знай и соблюдай правила ПДД»
в старшей группе
Организация совместной деятельности родителей, детей и воспитателей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.
Автор: Агабалова Наталья Валериевна, Калинина Алла Геннадьевна
Занятие по познавательному развитию направлено на формирование у детей основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к птицам, на расширение представлений детей о птицах, особенностях их существования в зимний период.
Современный воспитатель. Какой он?
Воспитатель – это патриот своей страны, ведь страна доверяет ему самое дорогое – свое будущее. Быть воспитателем это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой. Любовь воспитателя к детям – это любовь не к избранным, а к каждому ребенку – покладистому и трудному, подвижному и медлительному, дерзкому и вежливому, зас
На протяжении последних 10-15 лет речевое развитие дошкольников является серьезной проблемой для всех педагогов ДОУ. Эта проблема катится как снежный ком- детей с нарушенным звукопроизношением становиться год от года больше и больше- от 60- до 70 % всех детей на выпуске детей из подготовительной группы в школу имеют нарушения звукопроизношения.. На фоне других, более серьезных речевых нарушений, нарушение звукопроизношения является «мелочью» и для неврологов , и для учителей-логопедов, на кото
Конкурсная работа представляет собой анализ "Квест - технологии" как примера современных игровых технологий для ДОУ, позволяющих реализовывать требования ФГОС ДО.
В доступной игровой форме прививать детям любовь к музыке, искусству, обогащать воспитанников новыми впечатлениями, развить у них инициативу, самостоятельность, способность к восприятию.
Цель: составление образа собаки в 3D-моделировании.
Задачи:
1.Закреплять способы соединения элементов головоломки, которые ведут к созданию фигуры.
2.Развивать пространственное мышление, воображение, способность комбинировать, конструировать, складывая объемную фигуру, формировать умение работать со схемой.
3.Воспитывать интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия; формировать навыки сотрудничества.
Я с солнца сбрасываю полог,
Я утро начинаю здесь.
Моя профессия – воспитатель,
Или призванье это есть?
Я здесь касаюсь откровенья,
Я здесь ступаю не спеша.
Моя профессия – доверье,
Мое призвание – душа.
В ней все – серьезность и ирония,
Вершин триумф, игра теней.
Моя профессия – гармония,
Мое призванье – верность ей.
Занятие составила и провела воспитатель Николенко Е.А.
Данное занятие проводилось с группой младшего дошкольного возраста на тему "Ориентировка в пространстве: вверху, внизу. Понятия: «один», «много»". Цель занятия:
- развивать умение ориентироваться в пространстве;
- упражнять в умении употреблять слова «вверху», «внизу»;
- закрепить понятия «один», «много» способом сравнения двух множеств;
- воспитывать интерес к занятиям по математике.
У большинства детей с речевой патологией также отмечается недоразвитие или несформированность пространственных представлений, поэтому правильное употребление предложно-падежных конструкций представляет значительные трудности для старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
