Игра-викторина «В мире животных» рассчитана для детей старшего дошкольного возраста.
В игре использовано много загадок, ведь загадка – это «краткое описание предмета или, часто в поэтической форме». Содержание загадок отражает явления окружающей действительности. Они заставляют ребёнка думать, развивать наблюдательность, стремление к размышлению и познанию окружающей действительности. Игра может быть использована на занятиях по окружающему миру.
Данный проект направлен на расширение представлений детей о мороженом, его разнообразии и способах приготовления. На основании изученного выясним, полезно ли мороженое и как приготовить его в домашних условиях.
Воспитывать в детях интерес к миру музыки, познакомить детей с основными музыкальными терминами и инструментами, развивать творческие способностей у детей средствами музыки.
Можно найти много решений задач трудового и эстетического воспитания обучающихся, ведь они неразрывно связанных с проблемой рационального использования свободного от школьных занятий времени - расширение сети кружков эстетического цикла, привлечение к занятиям возможно большего числа школьников с целью развития познавательного интереса не только к изобразительному искусству, туда так же войдет история, биология и экология. Нам нужно найти способы привить нашим детям любовь к любознательности, не
Школа и детский сад -два смежных звена в системе образования. Осуществление преемственности в работе детского сада и школы заключается в том, чтобы развивать у дошкольника готовность к восприятию нового образа жизни, нового режима , развивать эмоционально-волевые и интелектуальные способности.
Методический кабинет нашего учреждения - одно из средств обеспечения деятельности по обучению и развитию кадров, выявлению, обобщению и распространению наиболее ценного опыта, а также созданию собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса. На сегодняшний день он является основной базой накопления и систематизации методического материала, оказывающего помощь педагогам в получении и применении необходимой информации.
Предназначен воспитателям детских садов при работе с детьми 6-7 лет. Он способствует появлению и развитию у детей знаний о космосе, строение Солнечной системы, роли нашей родины в освоении космоса.
Помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме.
На занятии по ФЭМП разработано для детей второй младшей группы (3-4 года). В ходе занятия дети познакомятся с понятиями "ни одного, много, мало" через учебно-игровую ситуацию.
Данная публикация поможет воспитателям и родителям детей дошкольного возраста вырастить раскрепощённых, талантливых детей и поможет раскрыть их творческие способности.
Рисование - одно из самых больших удовольствий для ребенка. Печатание листьями - один из необычных техник рисования. При рисовании такой техникой дети ощущают незабываемые, положительные эмоции. Конспект будет полезен воспитателям и заинтересованным родителям.
Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети, да и взрослые тоже стали больше общаться с компьютером и другими средствами технического прогресса, чем друг с другом. Ребенок – дошкольник большую часть времени проводит в детском саду, поэтому педагогу необходимо создать условия для речевого развития детей дошкольного возраста.
Поиски новых форм и методов работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата, имеющими двигательную патологию, привели нас к идее проведения совместной образовательной деятельности на основе методов арт-терапии. Один из этих методов представляет собой игротерапию как открытие больших возможностей в коррекционно-развивающей работе. Правильно поставленная работа с игрой помогает ребенку ДЦП расширять представления об окружающем мире, помогает активизировать умственную деятельность,
Данная работа была разработана в области познавательного развития для изучения частей тела человека для детей старшего дошкольного возраста. В этой работе используются демонстрационные и дидактические материалы по данной лексической теме, интеграция с художественно-эстетическим развитием, использование сюрпризного момента (сказочный герой),речевые игры и физ.разминка для всех частей тела.
