Методическая разработка образовательной деятельности
в подготовительной группе по теме: «Составление творческих рассказов по сюжетным картинкам по теме «Зима»
Цель: Создать радостное, праздничное настроение у детей младшей группы.
Задачи: - побуждать к активному участию в празднике; - развивать эмоциональную отзывчивость детей; - развивать коммуникативные качества в ребёнке; - развивать артистические и творческие способности детей.
Аннотация. Любовь к искусству и литературе связана с любовью человека к слову вообще. Именно поэтому настоящая литература должна войти в жизнь ребенка в период когда у него формируется и развивается речь.
Приобщение к художественной литературе – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания дошкольника. В результате приобщения к книге облагораживается сердце ребенка, совершенствуется его ум. Частое чтение литературных текстов, умелое сочетание с жизненными наблюдениями и различны
Методическая разработка образовательной деятельности в младшей
группе на тему:«Волшебный осенний лес и Чудо-дерево» разработана для создания условий для развития сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста посредством развивающих игр.
Аннотация непосредственно-образовательной деятельности: данная НОД проводилась в подготовительной группе по теме квест по сказкам. Квест-игра в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету, это путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей. Главное условие для успешного использования квеста - это четкое выстраивание содержания, заданий, условий организации игры в соответствии с возрастными, индивидуальными возможностями ребенка. Коллективно решая задания,
Конспект занятия по познавательному развитию с детьми второй группы раннего возраста, по теме недели «Продукты питания». Материал направлен на формирование элементарных представлений о продуктах питания, блюдах.
Части занятия логически связаны между собой и объединены общей темой.
Цель. Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму.
Задачи:
- научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.
Автор: Татьяна Сергеевна Семина, Королева Светлана Николаевна
В статье рассматривается методическая разработка совместного мероприятия педагогов и детей в процессе конструирования из конструктора "Йохокуб" ,по созданию практических условий для развития воображения и мелкой моторики. Конструктор ЙОХОКУБ через игру развивает абстрактное мышление, конструкторские навыки, творческие способности и мелкую моторику. Приучает к коллективному творчеству в разновозрастной группе. В статье раскрыта нестандартная форма проведения обучающего занятия по конструированию,
В обществе долгие годы было принято считать, что детское дошкольное учреждение является «закрытым » учреждением, автономной системой. В современном мире невозможно выполнить главную задачу дошкольного учреждения - воспитать гармонично развитую личность - без взаимодействия с социумом. Детскому саду необходимо сформировать новый уровень взаимодействия с социальными институтами нашего города, выйти за территориальную границу учреждения, стать социально доступным звеном образовательной системы.
В настоящее время происходит глобальный пересмотр принципов дошкольного образования. В системе образования детей дошкольного возраста появились новые игры и развлечения. Дидактическое пособие “Storysack” (Мешок историй) предназначается для привлечения детей дошкольного возраста к приобщению к художественной литературы.
Игровое пособие можно использовать с детьми 3-7 лет. В зависимости от возраста задания усложняются.
Повысить компетентность педагогов по использованию кинезиологических упражнений, для установления личностного эмоционального контакта и делового сотрудничества в работе с детьми дошкольного возраста.
