С раннего возраста ребенок всматривается в окружающий мир, поэтому очень важно, чтобы он всматривался в этот мир с нежностью и любовью. В результате непринужденного общения мы постепенно сможем посеять в детском сознании и детском сердце зерна сочувствия, сострадания, заботы и добра; развить умение удивляться, вызвать яркий эмоциональный отклик. Но нельзя любить и беречь то, чего не знаешь. С особым интересом дети узнают о жизни домашних животных, участвуют в играх, экспериментах.
Как показывает опыт, элементы компьютерной грамотности усваиваются детьми легче, если ведущим мотивом их деятельности становится игра. Это вызывает у детей большую эмоциональную и интеллектуальную готовность к дальнейшему развитию умственных и творческих способностей.
Автор: Инга Евгеньевна Гусева, Григорьева Ольга Николаевна, Кузнецова Елена Сергеевна
Цель: сплочение родительского коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.
Задачи:
Образовательные:
обучение родителей знаниям и умениям, способствующим гармонизации детско-родительских отношений;
побуждение детей к познавательно - исследовательской деятельности путем решения проблемных ситуаций;
Развивающие:
развитие интереса родителей к образованию и самообразованию;
расширение кругозора участников;
Воспитательные:
установление доверительных отношений между детьми,
Обоснование актуальности применения информационно-компьютерных технологий на занятиях по патриотическому воспитанию в ДОУ, на примере авторской дидактической игры «Русская изба».
Автор: Аксенова Ольга Анатольевна, Епископосян Наталья Владимировна
В данной статье описывается использование дидактического пособия (игры) «Куб безопасности» для детей старшего дошкольного возраста и предназначено для индивидуальных игр, совместных игр с подгруппой детей и самостоятельной деятельности. Развивающий куб позволяет расширить знания детей о безопасности на дороге, на улице, учит противопожарной безопасности, воспитывает культуру поведения в природе. Это очень занимательная и увлекательная игра, которая развивает мелкую моторику, логическое мы
В условиях эпидемиологической ситуации, сложившейся в стране, образовательный процесс был переведен в дистанционный формат с использованием мультимедийных технологий. Сегодня не осталось тех людей, кого бы ни коснулись изменения. Образование вышло на новый формат взаимодействия всех членов этого процесса. Изменения коснулись и дошкольной системы образования. этому и посвящена данная консультация.
Дидактическая игра-это сложный процесс:она является одной из форм обучения и вместе с тем остается игровой деятельностью.Дошкольники осваивают признаки предметов,учатся классифицировать,обобщать,сравнивать.
Пособие направленно на удовлетворение потребностей и интересов: детей 5-7 лет в полноценном физическом развитии; для родителей- в получении качественных образовательных услуг; педагогов ДОУ в повышении профессиональной компетенции в вопросах психофизического воспитания детей дошкольного возраста через организацию совместной деятельности на прогулке и в группе.
Практическим результатом является внедрение и использование комплекса игр и игровых упражнений с использованием нетрадиционного оборудова
Конспект занятия в младшей группе "Винни-Пух и шарики". Целью которого является познакомить детей с Винни-Пухом, поздравить именинника с днем рождения, вызвать положительные эмоции. Задачей является научить детей рисовать предметы овальной формы красками, закрепить знания основных цветов, развить чувства цвета и глазомера.
